西京学院：陈雯

西京学院：陈雯本站　　自2008年毕业后开始从事辅导员工作的9年来，陈雯先后在三个院系、社区、书院中担任过辅导员工作

　　自2008年毕业后开始从事辅导员工作的9年来，陈雯先后在三个院系、社区、书院中担任过辅导员工作。带过的学生从80后跨越到95后，从管理类跨越到经济类，无论面对哪个年龄段、哪个专业的学生，她总是能用真诚与魅力让学生们亲切的喊她一声“雯姐”，用她的才华与耐心让班级屡获各级先进。

　　9年来，陈雯用她的青春年华践行着一名辅导员的工作职责，书写着兢兢业业、无私奉献。她深知平凡的辅导员工作对于国家未来、对于学生发展的重要作用。如何更好的引导学生扣好人生的第一颗扣子，做好学生成长的引路人，是她一直在思索的问题。在以学生为本的教育主体观指导下,她始终坚持“育人为本，德育为先”，注重思想教育，强化实践育人，引导学生“三自”职能发挥，在对学生的日常引导中，用点滴关怀与言传身教对学生进行润物无声、潜移默化的教育。

　　无论是旅游管理还是会计专业，无论是新生还是毕业班，只要是陈雯所带的班级，从学习成绩、评优评先、学风班风到竞赛获奖、实践活动等都十分优异，这都她始终坚持全方位引导学生全面发展的结果，同事们也都纷纷来取经“雯姐”模式。

　　入党启蒙纳入新生教育，充分发挥党引导青年学生成长成才作用。新生教育对于初入大学的学生十分重要，是他们走入大学中前进的第一步，在新生入学之初，她结合新生特点认真做好新生入学教育方案，同时将入党启蒙教育和新生入学教育结合在一起，通过各种形式，结合专业特色和发展前景对学生进行积极引导，并指导学生积极向党组织靠拢。对思想积极要求进步的同学，通过党课，向学生中的先进分子传达党的知识和先进理论，帮助他们对党形成系统深入的认识。目前，她所带的大二年级学生有90%以上的学生向党组织递交了。

　　开展主题教育，体验式教育引导学生养成正确“三观”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是她常常对学生说的一句话。为了引导帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的理想和信念，她总会亲自带领学生，以节日为契机开展主题教育，用“学习雷锋月”让学生体会付出的快乐、用“绿色低碳生活”让学生明确环保的重要性、用“平安交通 安全出行”让学生明白遵守规则的重要性，用“清明节”、“端午节”主题活动让同学们感悟传统文化，传承文化精髓，力求让学生们在体验中自我学习，真正达到思想教育的目的。

　　健全制度，依法治班，以人为本，重奖慎罚。在班级管理中，她认为必须“有法可依、有章可循”，这样才能真正实现公平、公正。因此，她接手班级的第一件工作，就是通过与学生、班委共同讨论建立班级各项工作制度，将学生日常管理工作规范化，通过“功者奖、违者罚”来让学生认识到有规必行。同时，她认为，在面对学生时，要本着以人为本的原则，慎用惩罚，善于激励，最终达到规范班级管理，促进学生进步的目的。

　　悉心培养学生干部，充分激发学生自我管理。学生干部是班集体的核心，其思想言行会直接影响班风、学风建设。她十分重要培养一支品德高、学习优、能力强、作风硬的班级管理团队，为此她特别成立了辅导员工作室，专门研究如何培养精英学生干部。在班级日常管理中，以班干部队伍为抓手，推进班级各项事务管理，是她班级各项事务运行顺利，她却没有忙到晕头转向的法宝。在对班干部的培养中，她重视新老学生干部的“传、帮、带”作用，强化干部培训力度，帮助他们分析成功经验和不足之处，引导他们像更高层次发展，这也是她所带班级总能出现得力助手的原因。

　　学风建设常抓不懈，班风引领重在实处。班风和学风的好坏直接影响班级建设和学生的个人发展，其对外而言是班级的形象，对内则是一种无形的重要教育力量。作为班风、学风建设的第一责任人，她通过营造严谨刻苦、勤思善问的学风奠定整个班级班风建设的基础；通过班级文化建设，将班级文化渗透到学生的学习和生活中去；通过组织班级活动提升班级凝聚力，让学生学会相互帮助、相互信任、相互依赖，树立归属感；通过成绩优秀的学生带动成绩暂时落后的同学，促进整个班级学习进步。

　　成绩是检验学风建设的重要指标，在2015年，在该校会计专业获专业奖学金的同学中，83%都来自于她所带的班级，学风建设效果不言自明。而其所带班级也荣获2016年西省高校共青团“百佳活力团支部”称号。

　　以校园文化活动为载体，打造“第二课堂”提升学生综合能力。形式多样、内容新颖的校园文化活动，是开展“第二课堂”教育的重要平台，不仅能为学生们将“第一课堂”上学习的知识应用于实践提供机会，更能培养学生的综合素质。多年来她在带领书院学生组织积极参加学校的各项活动之外，还依据书院专业设置，指导学生还开展了军港之夜、主持赛、书香华夏书法展、法制漫画展、月消费规划大赛、一元城市生存挑战大赛等与专业匹配度较高的特色书院活动，受到全院师生的好评。

　　以学术科技活动为学风建设着力点，培养学生实践能力、创新精神。她积极鼓励学生参加专业技能培训和竞赛，通过自行联系校内外教授、专家开展学术讲座，组织学术科技活动，激发了学生的专业学习热情，有效推进学风，在班级营造一种良好的学习氛围。

　　以社会实践为奠基，提升综合素质的同时强化学生社会责任感。她积极联系多个单位签订社会实践基地协议，定期带领学生开展各类实践活动。每年的寒暑假她精心安排，组织学生开展服务家乡，支援母校等形式多样的社会实践活动。她指导的团队连续多年获得西京学院优秀团队，多名学生获得“先进个人”称号；在陕西省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动中，所带领的团队也2次被评为“优秀团队”称号，她2次获得“先进个人”称号；2016年，她申报的项目获得“陕西省青少年公益项目大赛”铜奖，同时该项目实践团也在2016年“全国大中专学生暑期三下乡新媒体公益”活动中获得优秀团队，她获得优秀指导老师。

　　丰硕的获奖成果背后，是她一次次的辛勤付出，而她却总说，学生们能获得成长和进步，才是最珍贵的成果。

　　教会学生们如何去爱身边的人，如何去付出自己的关爱与善意，是陈雯对学生教育的一个重要的关注点。她认为，对于人来说，爱的能力很重要，她用春风化雨般的关爱与温暖，让一批批学生们心中充满爱。

　　在她工作的第二年，所带班级的Y同学，因为家庭贫困，导致无法交上学费，而他又属于自尊心特别强的那种，不愿接受同学的任何帮助，了解情况后，她也不是没想过直接帮助学生交费，但出于对他自尊心的考虑，迟迟未能行动。最终经过多次谈心，这名学生最终接受了陈雯的学费资助,并认识到了人人都有困难的时候，对别人的帮助最好的回馈就是把爱心传递下去。

　　类似的事件不胜枚举，去年会计1501班的x同学想要创业却苦于没有资金，雯姐在了解了情况及创业计划后，当即给了学生一万余元创业资金，那是她将近两个月的收入。她用她的爱为学生织就了一双追梦的翅膀。目前，学生的小生意已做的风生水起。

　　更多的学生受到她的感染，经常利用节假日前往西安的敬老院、儿童福利院、流浪动物救助站等地方，开展志愿服务活动，为需要帮助的人伸出温暖的双手，并将温暖持续传递，屡屡收到好评和感谢。这，就是爱的力量。

　　对于个人而言，陈雯是个努力自强，立志终身学习的人。通过努力先后考取了教育管理专业的研究生,取得了多项省级优秀荣誉，申报并获批校级辅导员工作课题，在各类期刊上发表论文近十篇，通过了心理咨询师、二级考试，成立了西京学院首批辅导员个人工作室——精英学生干部孵化工作室，利用她负责学生组织的多年经验，通过不断探索总结，对学生干部严格要求，目标化培养，关心其学习生活，帮助其树立目标制定规划，努力做到关心每一位学生干部，让他们在学生干部生涯中有所提高有所收获，并定期组织学生干部培训，培养了一大批德才兼备、能力强的学生骨干，在书院活动和相关工作中发挥了重要作用。

　　在她以身作则、言传身教之下，她所带班级取得各类与专业相关的国家职业资格等级证书的达到90%以上，更有一名会计专业学生大一一年之内获得包括会计从业、等在内的五个从业证书。

　　经过“雯姐”四年熏陶教导的各届毕业生们，也都因综合素质高，专业能力强得到了较好的就业岗位，陈雯的毕业班就业率常常位居前列。

　　辅导员工作是一项平凡的工作，是由一点一滴琐碎而细小的事情构成；然而想要把平凡的工作做好做精，必须把勤奋、求实、创新的精神，耐心、细致的态度，落实到每时每刻的行动中去。“今年，正好是我从事辅导员工作的第九年，九九归一，即循环一周又回到本初状态，但这不是简单的往返，而是一种升华，一种再造，更是一个新的起点，我将用更加饱满的热情和更加负责的态度，努力要求自己，保持持续学习，将辅导员工作做到极致，为学生的发展成才献上自己的全部力量。”雯姐说。