西安培华学院再度荣获“黄炎培优秀学校奖”称号

西安培华学院再度荣获“黄炎培优秀学校奖”称号746公交车路线,手机app下载安装官方免费下载,末日蟑螂有声, 日前，中华职业教育社公布第七届黄炎培职业教育奖获奖名单，西安培华学院继第三届以后再度荣获“黄炎培优秀学校奖”称号。长期以来，学校积极践行黄炎培职业教育思想，深耕高等职业

日前，中华职业教育社公布第七届黄炎培职业教育奖获奖名单，西安培华学院继第三届以后再度荣获“黄炎培优秀学校奖”称号。长期以来，学校积极践行黄炎培职业教育思想，深耕高等职业教育发展，走出了一条符合学院实际的现代职业教育新路子。

结缘职业教育 源远流长传薪火

作为培华前身的“西安第一女子平民职业学校”是中华职业教育社当年在陕西的唯一一所分校。“培华”二字，取中华职业教育社主要创办人黄炎培先生之“培”和中华职业教育社之名“华”字，意在强调“培土育华（同“花”），基础之巩固，前途之发展”的教育理念。在两个世纪的跨度里，培华在抗日战争和国民革命战争中逐步奠定了女性职业教育、会计职业教育的基础，形成了适应社会需求，以职业教育为导向的办学特色。

恢复重建后的西安培华学院，鉴于学校在职业教育方面的突出贡献，学校于2012年被评为第三届黄炎培职业教育奖“黄炎培优秀学校奖”称号，于2014年获批为陕西省应用技术型大学转型发展试点院校，学校从治理结构、人才培养、产教融合、双师型队伍建设、质量保障等方面进行全方位的人才培养体制改革。

构建行业企业参与的多元治理结构

学校积极探索由社会组织、用人单位、专业建设负责人和专业教师共同参与的学校共建机制。学校理事会、学术委员会、人才培养工作指导委员会、大学生就业创业指导委员会等均吸纳一定比例的行业、企业人员参与，共同研究制定学校的办学方向与发展规划、人才培养目标以及毕业生就业指导机制，共同监督学校的教育教学管理和人才培养质量。学校同时加快“去行政化”改革，推进管理重心下移，促进行政部门向“服务型”部门转变，采取“企业冠名”、“教育合伙人”等多种形式共建二级学院，促进每个专业实现企业代表人参与人才培养全过程。

深化校企合作，产教融合知行合一

学校建立了校企深度合作模式，确立了面向区域经济和行业（产业）需求的人才培养目标。学校构建了“八大能力”人才培养模式，实施了“六率”提升工程，实施“三化”教学模式，逐步实现了应用型课程全覆盖，形成了产教融合的示范效应。与华为技术有限公司合作共建华为 ICT 学院，与盘古智库合作共建盘古创新创业学院；与北京睿投管理咨询有限公司等企业开展订单培养；先后与西京医院、长安银行等 150余家企事业单位签订校企合作协议，校企合作培养、合作发展、合作就业，建立了全面的产学研合作平台，使实验（实训）教学形成“园中校”、“校中厂”、“厂中校”的三维新格局。

依据市场需求和学生个性发展，动态调整人才培养模式

学校准确定位应用技术型人才培养目标，围绕“八大能力”的提升，制定了知识培养转向知识与能力双进，以能力为重的人才培养方案，建立起了人才培养方案的三个统筹，一是统筹通识课与专业课，打通两类课程的有机联系；二是统筹理论教学与实践教学，加大实践教学比重；三是鼓励大学生社团自主创新，通过建立大学生成长服务平台（Pocket University），将第二课堂纳入人才培养体系，与专业能力培养融为一体，有效促进学生应用能力的发展。

密切联系产业链，构建科学的教育教学体系

学校按照行业技术领域内的主要岗位群整合构建专业群，以岗位群职业所需知识、素质与关键能力培养构建专业群共享资源平台，将现有的34个本科专业整合为6个专业群，创建“业界全程参与，产学研深度合作”的应用技术型人才培养模式，实现每个专业“六个一”建设目标（即一系、一所、一企、一协会、一学会、一社团）；学校着力构建起以结果评价为主向过程与结果评价并重转变的课程体系，实现以教为主向以学为主转变，以校内为主向校内外结合转变；学校积极围绕社会对专业人才实践能力的需求，整合实训内容，建立相应的基础实验（实践）系列、专业实验（实践）系列和创新性实验（实践）系列等内容，增加设计性、综合性实验的比例，强化学生的创新能力、技术开发能力培养。投入6800万元，建成了美国心脏协会（AHA）中国西北第一急救中心等教学辅助单位，建立了三家三级甲等和三级综合附属医院，有力促进了教育教学和职业人才培养。

引育并举，完善“双师双能型”人才发展机制

学校持续从行业企业技术部门引进实践经验丰富、专业技术造诣高、组织管理能力强的职业技能人才作为专业带头人，实行专业“双带头人”制度，其中1名是企业技术专家或管理专家，实现教师从知识型向技术、技能型转变，努力做到既出人才又出成果、出产品。激发教师应用型研究的积极性，鼓励教师积极参加实验、实训室的建设和新实验、实训项目的开发，主动到科研设计单位和企业兼职联合申报科研课题，参加项目设计，把生产实践中的难题作为毕业的实践课题。制定“双师双能型”教师年度培养计划，推进中青年骨干教师率先转型为“双师双能型”教师。按照专业特点采取多种形式，选派教师分批分期轮流前往行业一线进行实践锻炼和技能学习。截至目前，学校双师人数734人，占比60.56%。

“双创教育”植入职业教育 激发大学生创造能力

学校秉持“全程化、全员化、精准化”的创新创业教育机制，按照“师资+课程+大赛+平台+活动”五位一体的创新创业教育模式推进创新创业教育改革，有效地提升和培养了学生的创新能力和创业精神。学校与盘古智库合作成立了盘古创新创业学院，面向全校学生开了创业基础课。设立了创新创业奖学金，建立创新创业导师团队，聘请校外创业导师 206 名，校内创新创业导师 41 名，持有教育部创业指导师、创业咨询师、FET 国际创业导师等各类证书的教师达到106 名。学校每年举办创业训练营、青年红色筑梦之旅、大学生创新创业节、盘古大讲堂、盘古创客会、女企业家创新创业论坛等品牌特色活动，参与学生超过 2 万人次。

学校先后荣获教育部全国创新创业 50 强院校、陕西省科技厅第三批“陕西众创空间孵化基地”、全国民办高校“创新创业教育师资队伍建设奖”“陕西省就业创业指导服务示范机构”“陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院”“陕西省高校实践育人创新创业基地”“陕西高校创新创业教育研究与培训基地”等多项荣誉。

打通多元办学层次，提升学校服务社会能力

西安培华学院积极主动推进招生制度改革，探索建立现代职业教育层次结构和内外衔接开放立交结构。实现中职与高职、高职与本科、本科与专业学位研究生教育的上下衔接。建立健全具有培华特色、国际视野的职业教育专业课程标准和教材体系。健全“文化素质+职业技能”、综合评价招生等考试招生办法，为学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会。同时，学校大力创新高等继续教育办学模式，促使高等继续教育和职业教育专业有效衔接，使各专业集群能够与相关行业企业进行合作，主动承接地方继续教育任务，加强与行业和领先企业合作，使学校成为地方政府、行业和企业依赖的继续教育基地。加大对在职人员的新技术培训和职业技能培训，面向社会提供终身教育服务。

变身偶像公主全集国语版 http://www.xinzhiliao.com/zx/xinde/29233.html