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小学成绩有欺骗性?三年级数学全班平均分99.6,网友:假的

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有一种说法:小学的成绩,具有欺骗性。

这种说法,你同意么?

先举个例子吧:与我们同在一个县城的小学,某次全县统考,这个学校三年级有个班,全班平均分99.6。对于这个分数,老师们议论纷纷,觉得不可思议。也就是说,这个班级,在这次数学统考中,绝大多数同学,考了100分,剩下少数几个,考了99或98分。不过,小学三年级的数学,一点也不简单,难道,是考试漏题了?

其实呀,这种平均分,是有可能存在的,漏题倒不可能,只有一种情况,那就是在期末复习当中,老师带领着同学们拼命刷题,甚至有可能直接“命中”了考试的题目,因此,才会出现99.6这样高的平均成绩。

前些天,有位朋友就苦恼地告诉我:他家孩子上小学二年级,前些天中期考试,成绩还不错,数学考了98分,可是呢,却居于全班倒数第三!原来呀,这次考试题目简单,全班多数同学都是100,稍差一点的是99分, 98分这样高的成绩,也仅仅排到了全班倒数第三名。

难怪大家都在说:小学成绩太有欺骗性了!

因为,哪怕你的分数很高,但是,全班的成绩都高,与之相比,你的高分,也就变成低分了。这也就是在说,小学的成绩,根本看不出来孰优孰劣!很多同学在小学阶段,哪怕经常考100分,及至进入初中高中,就会直线下滑。

是这样吗?

小学成绩具有欺骗性,这种说法,并不科学!

一线教师的观察,那些在小学阶段表现优秀的同学,绝大多数,在初中、高中阶段,也会同样优秀。

相反,在小学阶段表现糟糕的同学,只有少数几个,能在高中突然开窍、逆袭成功,大多数同学,依旧会默默无闻,甚至早早掉队。

这是为何?

第一,小学阶段优秀的同学,有着极强的自律性。

这类同学,之所以早早表现出优秀的品质,是因为他们能够自律!现在的许多小学生,根本做不到自律这一条,写起作业来拖拖拉拉,听课的时候东张西望,不能很好地约束自己。因此,能在小学阶段拥有自律的同学,往后,也不会差!

第二,小学阶段优秀的同学,有着良好的学习习惯。

这类同学,学习习惯非常好。通常,回到家里,他们的第一件事,肯定是完成学习任务,否则不会吃饭。在学校,老师眼里的他们,也是听讲认真、写字工整、做事一板一眼的,良好的习惯,让他们受益终身。

第三,小学阶段优秀的同学,打好了学习基础。

小学阶段就能表现出优秀这一面,这类同学,会早早打下坚实的学习基础,而不是一问三不知。因此,进入初中、高中,他们学习起来,也不会太过吃力,成绩会越来越好。

对此,同学你是如何看的呢?你觉得小学的成绩,与初中、高中关系大吗?来聊一聊吧!

(图片来自网络。)

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