二年级数学单元测试，中等生66分，应用题“全军覆没”，题难？

二年级数学单元测试，中等生66分，应用题“全军覆没”，题难？中国vs马尔代夫 二年级上册数学，已经学完了第一单元。 今天，利用上课时间，老师进行了检测，一节课40分钟，全班同学都答完了题目，上交了试卷。 可是，老师在批阅了试卷后，才惊讶地发现：题目看似简单，同学们答起来

中国vs马尔代夫

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二年级上册数学，已经学完了第一单元。

今天，利用上课时间，老师进行了检测，一节课40分钟，全班同学都答完了题目，上交了试卷。

可是，老师在批阅了试卷后，才惊讶地发现：题目看似简单，同学们答起来，却漏洞百出，错误频频，压轴的应用题，更是全军覆没，成绩低得“吓人”！

为何会这样呢？

上图是一位中等生的试卷。

从他第一大题的书写，就可以看出，这位同学十分慌张，厘米的米字，都写丢了。

上图的几个错题，其实课堂上都是强调过的。

量物体时，尺子的左端要对准0刻度，这是一再强调的。直尺上刻度从几到几的距离如何算？用减法，也是老师讲过的！

尤其是第五大题，怎么样量才是正确的，课堂上演示过无数次，尺子左端和右端都要对齐物体，不能斜放，这些知识点，老师说过多次，可是孩子们为何容易出错呢？

出现画图这类操作题时，一定要量准距离，然后标个点，作为标记。另外，像第六大题第2小题，还需要先列个算式，算出要画的距离，然后再去画。

第七大题的最后一个填空，直接填写相同两个字，结果全班做正确的，寥寥无几。

来看上图，是不是有点“惨不忍睹”呢？

是呀，孩子们错成这样，老师也很不解！

看来，认真读题、审题，才是关键！

第2小题和第3小题，都是有“陷阱”的！第2题的陷阱，在于不是从刻度0上开始测量的，因此需要用减法来算出总长度。

第3题，是这份测试卷中最难的！三只小兔子，因为站在领奖台上，所以起点不同，因此，需要对照刻度，来依次去用减法计算高度。

结果呢，慌慌张张的孩子们，根本没有细细去分析这道题目，直接就填写出了答案，导致错误非常多！

这样的题目，是最能考查小学生分析、观察能力的，非常重要，需要在平时再多训练训练，保证能自己审题，正确作答。