初中历史 教学设计 八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变

初中历史 教学设计 八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变本站　　材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线年，田中义一提出了《田中奏折》　　材料三：1929年—1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和危机

　　材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线年，田中义一提出了《田中奏折》

　　材料三：1929年—1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和危机。

　　4.教师过渡：九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做奴的中国人，奋起抗争。具体有哪些表现呢？

　　学生回答：东北的抗日义勇军和杨靖宇的东北游击队，以及后来改编的中国党领导的东北抗日联军。

　　·九运动1.教师讲述：日本侵占东北之后，在1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临灭种的危险。华北危急！中华民族危急！华北危急！中华民族危急！在此背景之下：

　　材料一：南京政府中以汪精卫和何应钦为主的亲日派主张进攻西安……亲英美派的宋美龄、宋子文等希望和平解决。

　　材料三：“须毅然决计，实行总动员，紧迫不贷，由空陆两方面节节紧逼，包围陕西，出以玉石俱焚……若不如此，则贻误大局。”

　　材料四：英美担心蒋介石被杀，亲日派掌权，损害他们在华利益，主张调解，反对讨伐张学良、杨虎城。

　　4.教师强调：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

　　：伴随着日本对中国的一步步侵略，民族危机的一步步加深，中国各个阶层进行了英勇的反抗，西安事变的和平解决预示着国共合作抗日新局面的到来。