在重点中学做“凤尾”，和在差校做“鸡头”，中考结局大不同

在重点中学做“凤尾”，和在差校做“鸡头”，中考结局大不同曲面评价 一个人生活的圈子，往往决定了这个人的成就。 这句话，如果放在求学经历中，同样适用。 有位亲戚的孩子，读初三，他所在的初中，在当地不怎么样，虽然这孩子平时在班级里一直是前十名的成绩，但是呢

曲面评价

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一个人生活的圈子，往往决定了这个人的成就。

这句话，如果放在求学经历中，同样适用。

有位亲戚的孩子，读初三，他所在的初中，在当地不怎么样，虽然这孩子平时在班级里一直是前十名的成绩，但是呢，据他反映，班级里的学习氛围，特别差！大多数同学呢，都是在浑浑噩噩混日子，要么上课睡觉，要么悄悄玩手机。这孩子非常焦灼，想要挣脱目前的环境，家长劝说他好好准备，参加中考，争取能进一所重点高中。后来，这孩子努力考进了一所重点高中，进入新环境后，同学们之间的竞争非常大，这孩子也有了长足的进步，后来果真考了一所不错的大学。

学习环境的不同，往往会导致不同的结局。

将一名初中生，放在重点中学做“凤尾”，或者放在普通中学做“鸡头”， 中考结局大不相同。

结局可能会分为两种：

第一种，强者恒强，无论在哪一种学校，学习会一直保持优秀。

这种情况，只适应于极少数天才。

这类少数天才，本身天资聪颖，无论在什么学校，什么班级，遇到什么样的老师，他们都会超常发挥，影响不大！

因为这些同学有定力，有自己成熟的学习方法，无论身边的同学怎样捣乱，他们根本不会受到影响，该干啥干啥，因此，学习成绩依旧可以保持稳定。而且呢，大多数情况下，他们的自学能力都很强，不必担心处在普通中学，照样可以跑在前列。

第二种，近朱者赤近墨者黑，在重点中学和差一点的学校，结局完全不同。

这种情况，适应于绝大多数同学。

这类同学，受环境影响极大。在差校做“鸡头”，虽然总是处于前三名，但是呢，由于整体环境差，学习氛围不浓厚，最终，可能也就勉强读个二本。这类同学，如果放到重点中学，即使成绩末尾，但是呢，在整体学习氛围好的环境中，会激发出竞争性，不断追赶，最终成就自我，高考成绩优异，考上名校。

因此，家长们需要权衡利弊，如果你家孩子属于天才一类，那么就近入学即可。如果你家孩子容易受到环境的侵扰，身边人影响很大，那么，最好能进重点中学，进一所管理好的学校，哪怕在重点中学当“凤尾”，也好过在普通学校当“鸡头”！

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（图片来自网络。）