二年级上册数学第一单元测试卷，长度单位如何学？做好3点

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二手汽车交易

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二年级上册数学，第一单元要学习长度单位。

这一单元的内容，既是重点又是难点。

为何这样说呢？

小学生刚从一年级升上来，只接触了100以内的加减法，任何空间思维都不具备。此时，突然接触到长度单位，还与生活密切相关，难度陡然上升。

那么，在学习这个单元的新知识前，家长朋友们，可以帮助孩子们做哪些铺垫呢？做好以下3点就可以了！

第一点：使用物品，感知长度。

长度单位的认识与了解，为小学生后面的学习，进行了一定的铺垫和渗透。这个单元的学习，应当引起重视。

那么，如何让刚刚上完一年级的孩子，对于长度单位有一个具象的认知呢？这就得借助于物品来感受了！

家长们可以准备各类尺子，比如直尺，或者米尺，当孩子们对于尺子上的刻度感兴趣时，就可以告诉他，1厘米有多长？1分米有多长？1米有多长？

最好的方法，就是给孩子量身高，告诉孩子们，这个身高如何表示？让孩子直观地感受到，原来长度单位在生活中是离不开的，也是很重要的。

第二点：进行推理和想象。

学习长度单位，也需要运用到推理和想象吗？

要！

比如，一棵大树、一幛楼房的高度，孩子们肯定是没办法自己去量的。此时，家长朋友就要借助于一开始给孩子树立的长度单位，让他们来推理和想象，无法丈量的大树和楼房，会有多高？

在做这类训练前，可以让孩子先推理想象家里比较高的物品，如衣柜、茶几等，推理完以后，再动手去丈量长度，进一步强化长度单位的实际应用。

第三点：利用长度单位来解决问题。

学习数学，最为关键的一点，就是将数学与生活结合起来。学习长度单位，亦是同样的道理。如果孩子们能够通过自己的所知所学，进一步解决生活当中的难题，那就会大大增强学习的兴趣和积极性。

比如上图中的最后一题：一辆家用汽车的长约是50厘米还是5米？

这类题目呢，可以先把自由发挥的权力交给孩子们，让他们去思考。之后，为了验证答案的正确性，可以带领孩子亲自去丈量一下汽车。当他自己动手，使用工具量出了长度，在解决问题的同时，还会留下深刻的印象，加深这部分知识的记忆与消化。

希望对您有用！