小学阶段加强思想品德教育，取消英语课，可行吗

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这个问题，来自某论坛，跟帖的人，有上万人。

看来，对于取消英语，增强品德教育，人们的关注度特别高。

小编认为：小学一至六年级，应该取消英语课，增强思想品德教育，现在的思品课，有点力不从心，解决不了品德教育的大问题！

原因有以下3点：

第一点：英语课，不应成为小学阶段的考试科目，可以考虑取消。

上世纪90年代，在小学阶段，增加了英语这个考试科目。

小编记得特别清楚，因为我自己是1990年参加教育工作的，分配在一所乡村完全小学，那时候，学校没有英语科目，主要科目就是语文和数学。但是，有一个特色是现在小学所缺乏的，那就是劳动教育。

因为在农村，所以学校特别注重劳动教育，从一年级开始，学生就要参加劳动。比如学校的灶，吃水要从沟里往上抬，学生们就需要两个人配合，抬一只桶，去山沟的泉边打水，然后抬到塬面上来。除了抬水，学校还有菜地，学生得学会种菜收菜。另外，那个时候冬天的取暖，主要是生煤炉，学生还得拾柴，这种捡柴活动，也是由老师带队，组织学生一起行动。除此之外，学校会不定期搞一些勤工俭学的项目，比如带领学生出去挖苹果树的树坑，或者去一些农场干活，总之，劳动教育十分丰富。

没有英语课，学生的学业负担相对轻松，只学习语文数学两门，也没有现在流行的补课呀刷题呀各类教辅资料，只有单纯的课本，学生学习起来，特别轻松。还记得我当时带过的几届学生，后来考上大学、中专的不在少数，这充分说明，没有英语课的小学教育，是可行的。

第二点：加强思想品德教育，已经迫在眉睫。

思想品德教育，是十分重要的。

以前的小学，不光开设有思品课，更多的是各类教育形式和活动。为了改变学生的坏习气坏习惯，学校会将重中之重，放在品德教育上。不论是班会课，或是学校集会，总之，一切围绕着品德教育开展的活动，都严格要求，不能流于形式。当然了，更不会因为课业负担重而让路。

而现在呢，在追求分数和升学率的今天，一切都让路了，为成绩让路，一些学校，不光是品德教育，就连体育课音乐课，都被代课老师们要走，去讲习题了。试问，在这样的教育环境下，学生的品德成长不受任何重视，能不出问题吗？

第三点：不光要取消英语，重视品德教育，还要重视母语的实际应用。

传统文化当中，有许多精华，远远没有被现在的学校教育利用上。比如三字经，比如论语，这些传统文化当中，有许多可以运用到教育教学中的思想、理念，既能加强小学生的母语应用，又能帮助他们树立正确的三观，做一个正直、善良、诚实的人。

而应试教育呢，只能逼迫着孩子们放弃那些主流的美好的东西，埋头苦学，苦不堪言，最后，产生一系列的负面影响。

一个被浓浓文化氛围浸润着的校园，不会产生出歪曲的学生，不会产生出三观错误的学生。因此，在这里呼吁，还是回归以前的传统教育方式吧，彻底减轻课业负担，不要分数和成绩，只重视品德教育和传统思想的渗透，让学生在品行端正的前提下，接受最基础的教育，学到最实用的学习方法！

这，才是小学教育的正确之路。

同学，家长，您同意吗？来聊一聊吧！

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