家长强烈呼吁：小学语文教材，请回归80年代版本

家长强烈呼吁：小学语文教材，请回归80年代版本玻璃清洗 论坛上读到一篇文章，童话大王郑渊洁痛批目前小学语文教材，结果引来家长们的一致吐槽！ 先来听听家长们是如何说的吧： ——记得以前小学时候，一、二、三年级基本都是认字组词造句，课文也简单

玻璃清洗

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论坛上读到一篇文章，童话大王郑渊洁痛批目前小学语文教材，结果引来家长们的一致吐槽！

先来听听家长们是如何说的吧：

——记得以前小学时候，一、二、三年级基本都是认字组词造句，课文也简单得很。现在孩子二年级开始写作文，三年级就加了阅读理解，真不明白这是着的什么急？

——我是教师，教起来是越来越费劲。变难了不说，内容还越来越多。一篇课文一般两课时，但是没有个三课时四课时是整不完的，我们这个地方的考试还总是为了考住学生，真的太难了！

——就想问问教材编导们：一年级的新萌娃，他们能理解“吃水不忘挖井人”的深刻意思不能？

看到以上家长和老师的吐槽，你有什么想法吗？

确实，对于现在越改越难的小学语文教材，不论是家长们，或是老师们，意见都特别大！

意见大的原因，主要是难度大，不符合小学生特点。

因此，家长们强烈呼吁，干吗不回归到以前的版本呢？像80年代的小学语文教材，就十分朴实无华，回忆起来特别让人感到亲切。

之前的语文教材版本，现在的七零后、八零后都是十分熟悉的，比如一年级的语文课本，先是入学教育，然后是汉语拼音，接下来是识字，课文总体来看，内容都十分简单，特别符合小学生的特点。

我们看那些课文，大多数呢，都包含着自然地理、生活常识，比如《洒水扫地》、《过马路》、《太阳地球月亮》，这些知识既浅显，又与孩子们息息相关，学起来比较容易，也琅琅上口，特别容易记诵，老师教起来省力，孩子学起来有兴趣，多好！

而像现在的小学语文教学呢，一改再改，难度大了，亲切感却没有了。

就像以上家长吐槽的，有些课文，根本没有道理可言。

有家长就举例说：孩子三年级，有篇课文《鹿角与鹿腿》，文中写道：”鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！“ 孩子读到这特别不理解，说这里的比喻很不合理。鹿作为一只陆生丛林动物，在哪见过海底的珊瑚？要是没见过，又为什么会觉得角像珊瑚一样美？孩子的问题，竟然让家长和语文老师都无言以对。

还有，二年级有一篇要背诵的《树之歌》，因为南北方的差异，好多孩子并不认识木棉和金桂，更不知道活化石是什么意思。家长就想知道，孩子们读了这样的课文，没有生活经验和常识，只知道学习概念名称，有什么意义呢？

……

像这样的例子还有很多很多，因此，家长们才提出了强烈的建议，希望语文教材能够返朴归真，回归从前。

对此，您如何看呢？

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