一年级入学1周，老师3次劝退：没提前学拼音，跟不上

一年级入学1周，老师3次劝退：没提前学拼音，跟不上吴姓 论坛上看到一位家长的文章：孩子今年刚上一年级，开学一星期，老师就已经3次劝退了！理由是：这孩子没有提前学拼音，跟不上，不如先回去再读一年学前班，然后重新入学。 对此，家长表示很无奈：孩子从两

吴姓

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论坛上看到一位家长的文章：孩子今年刚上一年级，开学一星期，老师就已经3次劝退了！理由是：这孩子没有提前学拼音，跟不上，不如先回去再读一年学前班，然后重新入学。

对此，家长表示很无奈：孩子从两三岁的时候，就开始学习阅读，通过大人教或者自己从动画片里学习，已经认识几百个汉字了！就连100以内的加减法，也是滚瓜烂熟！现在老师就因为孩子上课反应比较慢，写作业比较拖拉，劝退孩子，难道是因为学生的成绩与老师的绩效挂钩吗？

确实存在这种可能性，学校对老师有量化考核，主要就是以学生的成绩来考查老师，进行得分。如果班级里有那么一两个后进生，就会拖全班的后腿，老师自然不喜欢这样的学生。

当然了，也有一种可能性，就是家长总觉得孩子千好万好什么都好，为何老师会觉得他不是一个合格的学生呢？这不是吹毛求疵吗？

对此，大家如何看呢？

一部分家长觉得：这位老师是很有责任心的，这样做，一是为了学生好，二是为了家长好，明知跟不上，干吗强求呢？孩子一直成绩差，在班里很容易感觉到自卑，对孩子以后的心理成长都会造成很大的阴影，还是听从老师的建议吧！

一部分家长觉得：现在大多数孩子都接受过超前学习，所以进了一年级以后，进度是一样的，啥都会，老师讲课也就变成了“蜻蜓点水”。而且，老师不可能因为一个孩子零起点，就拖慢全班的进度和节奏，这是不可能的！

一部分家长觉得：老师如果劝退了，家长最好同意，否则，长期下去，孩子在班级里受“冷遇”，老师不待见，何苦呢？再不然，给孩子换个班，与其被老师“歧视”，不如换一个环境，或许能好一点！

对这位家长想说一句：不必苦恼！

是的，孩子刚上一年级，有一个适应的过程，老师劝退，有他的理由，如果退学有困难，那最好与老师进行沟通，家长这一边呢，也做些积极的响应！

比如多花费时间陪孩子，可以去学校观察孩子上课的情形，也可以在家里多教给孩子上学的规矩，写字的方法，需要注意的事项。毕竟，孩子也是有基础的。在老师和家长双方共同的努力下，孩子慢慢就会好起来。

您说呢？

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