把差生放到重点中学，以重点中学的师资，能不能考出好成绩？

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把后进生放到重点中学，以重点中学的师资，能不能考出好成绩？

这个问题，并非多余，虽然是假设，却很耐人寻味。

举个例子来说明问题——有位亲戚家小孩，初中和高一高二，都在当地的普通中学，学习自然也很烂，在班级里排名中游。

高三的时候，家长觉得这样不行，于是花费“重金”，托了关系，把这孩子送进了市里的重点中学。这孩子进了班，第一次考试，全班倒数第二名。

这个分数也很正常，不过呢，重点中学自然是不一样的，老师的教法很新颖很独特，学生之间那种竞争的氛围也促人上进。这孩子开始埋头努力，最终，高考上了一所二本，原先在家长眼里，能考个大专就相当不错了。

看来，选对学校之后，一路逆袭开挂，还是有可能的！

你能说重点中学教不了差学生吗？

当然，好学校并非都是包治百病。以上的例子，不能以偏概全，也有部分学生，进入重点学校以后，更加自卑，更加无所适从，最终还不如留在普通学校！

但是，重点学校的师资，与孩子的学习成绩，是有关系的！

排除孩子个体差异，当他处在一所好学校，同样使用通用教材，老师会讲的更细，练习方法也多，效率会很高，碰到的题型也都比较新，比较难。重点学校，要求家长比要求孩子多十倍，孩子的所有问题都在家长身上，家长要高度配合老师，一般都是夫妻有一方全身心关注孩子的学习。所以呢，更容易提高成绩！

好学校的老师，思维方法和普通老师会有不一样的地方，就像聪明脑瓜和一般脑瓜考虑问题的出发点和思维是不同的，所以，在牛逼的老师的启发下，你会更牛逼。好的数理化老师，能全班都快满分，不仅仅是学业牛，她引导孩子主动学习的能力也很强。差生分三六九等，有的很笨的，脑子转不过弯的，就没辙了，有点儿聪明劲的懒学生，在好老师的调教下，进步还是很大的。

当然了，任何问题要区别对待。有一种差生，就不适合去重点学校！

这种差生，放在重点学校跟听天书差不多，还不如慢慢来，是什么水平就去什么水平的学校，这样还有空间提高。有的孩子怎么学也学不会，已经付出了十分的努力，有的孩子连一半力也没用到，只要刻苦迅速的提升，学生和学生之间，天赋和天赋之间，差距也是非常大的！

对此，朋友们有看法吗？欢迎来聊！

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