老教师年年统考第一，搭班老师：能占的课全占了

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小学的课程，整体难度并不高。

但是呢，要把全班的学生教好，老师必须下一番功夫。毕竟，班级里几十名同学，底子有厚有薄，想提高整体成绩，不下苦是不行的。

学校有位老教师，她每一年教的班级，在统考中都是全校第一名。

不过，对于这位老师，许多同事表示强烈不满，甚至有些年轻教师，还十分诟病她的教学方式！这是为何呢？

这位老教师教语文，从她早上进入校门开始，也就开始了疯狂的一天！她将全班几十名同学，分成了若干个小组，每个小组，由小组长负责管理。

老教师一到办公室，班级里的十来名小组长就逐一来汇报情况：昨天晚上家庭作业的检查情况；今天早晨的到校情况；课前的背诵抽查情况……只要老教师走进办公室，其他老师的位置和空间就被挤占了！小小的办公室，十来名学生挤进来，让人觉得呼吸都困难！

老教师的教学方法，有点类似于现在自媒体人的“霸屏”。

她将学生牢牢掌握于手心，要求全班同学只学语文，任何时间，都有作业。而且呢，班级里的十来名小组长，简直就是执行老教师命令的“大内高手”，这些组长时刻盯着班里的同学，因为如果他们不尽职检查大家的作业，组长的官职就要被罢免。

于是乎，各类背诵、作业、积累、练笔……就充斥着这些小组长的大脑。老教师十分热爱教学工作，每节课都拖堂，经常把下课十分钟也占为己有，令下节课的老师气愤又无奈，刚上课，那些没来得及上厕所的同学就请假要上厕所，教室里乱成一团。

老教师不光挤占了其他课程的时间，还经常“抢”来体育、音乐、美术课，都用来上语文课，搞得搭班老师很是不满：小学的孩子，成天坐在教室里苦读，都快要驼背了！

但是呢，这位老教师对于大家的情绪，却从不放在心上。

她还有一个教学的绝招——背诵！

语文课本，全部背诵！生字词语，全部背诵！经典篇章，全部背诵！甚至大小练习册的各类题目，全部背诵！

学生们每天的时间，就这样被老教师的语文课占得满满的。

不过，一到期末考试，老教师的挤占法就有了成果——全班的语文平均成绩，总是高居榜首，第一名！

这样的教学方式，真的好吗？您是如何看的呢？

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