二年级数学作业，两道“拦路虎”难题，难倒中等生

二年级数学作业，两道“拦路虎”难题，难倒中等生变形金刚2经典台词 昨天的数学课堂，布置了两道数学作业。 数学课已经上完，进入了总复习，做这两道应用题，为的是考查孩子们的数学思维，看看他们是否完全掌握了本册所学。 结果呢，班级里除了优秀生作答正确，中等生和差

变形金刚2经典台词

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昨天的数学课堂，布置了两道数学作业。

数学课已经上完，进入了总复习，做这两道应用题，为的是考查孩子们的数学思维，看看他们是否完全掌握了本册所学。

结果呢，班级里除了优秀生作答正确，中等生和差生都做错了。

先来看看题目吧：

上图的第一个题目，是典型的锯木头题型，这类题型，已经多次出现在二年级数学的练习册当中。而第二个题目，则是一道多步运算题，考查孩子们是否能够进行推理，一步步演算出结果。

按理说，两道题目的题型，是见过的。

但是，小学低年级学生有一种现象，那就是前面学后面忘，遗忘特别快。

通过批改作业，老师发现，错题一大片！

来看上面这位同学的答题情况。

他的答题，极富代表性，凡是错题的同学，基本上与他的思维方式是一样的。

锯木头问题，不管三七二十一，直接用乘法，却忽视了最重要的一点：木头锯成几段，与锯几次，数量是有差别的。

锯木头的次数=锯成几段-1。

比如要锯成两段，那么只需要锯一次。要锯成三段，只需要锯两次。而题目当中是锯成5段，则只需要锯4次。

这道题目的答案，是4x7=28分钟。

难点在于：二年级小学生不善于去分析题目，不善于动脑筋思考，因此，才造成了大面积同学犯错。

第二道应用题，是两问两答。

需要解决两个问题。

这类题目，在拿到题后，一定要仔细审题、思考，看看需要解决哪些问题，又得到了哪些条件？

题目中给出了两个条件，一只刺猬运了38个，另一只刺猬比它多运16个。

因此，需要先解决第一个问题：另一只刺猬究竟运了多少个？

第二步，再去计算两只刺猬一共运了多少个？

可是当作业交上来以后，却发现，不少同学这道题都做错了，两步只计算了一步，缺少步骤。

像以上两类难题，如何在平时的练习当中进行训练呢？

学习数学一定要举一反三，不论遇到哪类数学难题，要教会孩子们：耐心地读题、审题，把条件和问题区分开来。然后进行思考，要解决问题，需要知道哪些条件？如果条件不具备，就要多步骤运算，先得出需要的条件，再解决最终的问题。

在期末复习当中，一定要多碰题型，多刷题，通过各类难题的处理，发现问题，及时处理。