小学生不论成绩有多差，都必须升到九年级，你怎么看

小学生不论成绩有多差，都必须升到九年级，你怎么看乐神无敌 今天，在论坛上看到一个问题： 小学生不论成绩有多差都必须升到九年级。很多差生拼音、小数、分数都不懂，你怎么看？ 作为一名老教师，首先，认同这种现象。 毕竟，十个手指伸出来都有长短，更何况

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今天，在论坛上看到一个问题：

小学生不论成绩有多差都必须升到九年级。很多差生拼音、小数、分数都不懂，你怎么看？

作为一名老教师，首先，认同这种现象。

毕竟，十个手指伸出来都有长短，更何况是人了。

一个班级里，几十名同学，有学习好的，肯定也有学习不好的同学。以我现在所带的一年级举例，我班目前54名同学，确实有好几名同学，数学非常差。

差到什么程度呢？

20以内的进位加法，算不出来，20以内的退位减法，算不出来，每次出现计算题，都在那里埋头掰手指，半天得不出答案。

是老师没教给他方法吗？

不是！

这些孩子，上课根本就不听！他们要么喜欢发呆，要么喜欢切橡皮，要么喜欢逗同桌，悄悄说话，总之，各种因素导致，他们的学习成绩，永远处于班级的末尾。

从小学一年级起，什么基础也没有打好，不论是计算，还是识字和拼音，这类同学，最终的结果，就是“混”到毕业！

那么，作为一名老师，对此如何看呢？

四个字——顺其自然。

9年义务教育，不能留级，小升初也不能考试淘汰。这样的孩子，在初三毕业后，要么进职高技校，要么回家，没有别的出路。

虽然成绩很差，但是呢，走向社会以后，他们的发展，却是无法预料的。

第一、如果是家庭条件好的，比如说家里有矿，那么，这些孩子的前途，将是无比光明，继承家长的产业，当个小老板，收入一点不会差。

第二、如果是长相好，自身条件好，男生女生，或许可以向演艺界、模特界发展。

第三、如果以上都不具备，那就只有打工养活自己了。

总之，这些孩子，接受了9年义务教育，却由于自己从一开始就没打下坚实的基础，学习非常差，最终，也只能顺其自然走向社会，选择他们自己的出路。

作为老师，责任已经尽到了，现在的教育，一不能打二不能骂，面对这些不好好学习的同学，固然着急，却无良策。

对于他们的家长来说，或许并不关注孩子的学习，只要孩子在学校平平安安，顺利学完初中的课程，然后就可以回家找个差事干了，无所谓。

因此，我们不必担心这类孩子的出路，当他们真正走向社会，面临困难的时候，他们自然会醒悟，会明白，而这份清醒，或许是现实带给他们的，老师和学校是无能为力的！

（图片来自网络。）