二年级数学题引发争论，老师改错了？

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小学数学，虽然简单，却也经常引发争论。

这不，在论坛里，针对一道二年级数学题，家长吵成了一锅粥，争得面红耳赤。

为何？

先来看看是一道什么样的题目吧！

就是上图中加了红线的这道题。

其实这道题是复习上半学期所学的长度单位，题目的要求是：先检查每一句话中的长度单位是否正确，如果正确就打对号，如果错误，改正以后写在括号里面。

这类题目，在二年级的练习册中很常见。

为了强调长度单位的重要性，题目中经常会出现，让小学生判断长度单位是否使用得当，有时候，还会出一些容易混淆的题目，故意设下“陷阱”，来考查孩子们是否真正弄懂了长度单位。

这道题目，初看之下，小学生确实很容易跳进“陷阱”当中。

这道数学题，之所以引发了争论，原因有两个。

第一个：橡皮本身的厚度，不可能是10厘米。因此，这位小学生，在括号里填写上了1厘米的答案，结果，老师打了错号。

结果家长认为孩子答案是正确的，而老师也觉得自己没有误判，批改无误，因此引发了争论。

第二个：题目本身，出题不够严谨。

其实这道题目，正确答案应该是“毫米”！也就是说，这块橡皮的厚度，确实是1厘米，但是以题目本身的要求来看，应该将厘米这个单位，改成毫米。

只不过，二年级上半学期，还没有学到毫米这个单位，属于超出范围了。

在二年级上半学期，只学了两个长度单位，一个是米，一个是厘米。

正因为此，孩子才会无奈地在括号当中写下1厘米这个答案。毕竟，生活中常见的橡皮，厚度确实接近1厘米，10厘米是不可能的。

数学来源于生活，与孩子们的生活经验紧密相关。因此，在出题的时候，既要考虑到所学习的范围，又要考虑到孩子的经验，不能拘泥于书本，也不能脱离实际。

您说呢？您在辅导孩子的过程中，有没有遇到过类似这种题目呢？来聊一聊吧！

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