小学一年级，家长一定要改作业！还要学会当老师

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昨天，有个家长在群里聊到一个话题：

为何很多家长不重视孩子的一、二年级，等到孩子进入小学五、六年级了，成绩落后了，这才着急了呢？

这个问题提得很好！

小学阶段，最应该重视的，就是一年级。

在孩子读一年级的时候，家长最好做到以下两件事。很可惜，大多数家长都忽视了，如果这两件事能做好，将一劳永逸，孩子以后的学习，再也不用管。

第一件：帮孩子改作业。

估计这样说，许多家长会吐槽，会反对。

其实一年级的语文数学，看似简单，深究起来，却很难。在孩子刚上一年级的时候，家长必须做好很多事情，时刻关注孩子的成长。只要铺垫好了，孩子具备了正确的思维，日后的学习就会一路开挂。相反，如果在孩子一年级的时候，马虎大意甚至放任自流，那么，就会出现文章一开始那个结局，孩子进入高年级，学习严重落后，再想补，已经晚矣。

我们来看上图，小学一年级起，孩子就要着手训练以上73种能力了！是不是看着很复杂？举例来说，比如其中的第一项数感培养，虽然只有四个字，要做好，却需要下许多功夫。数感培养很重要，一定要借助于实物。比如教孩子学习1+2，最好能拿出1个苹果，再拿出2个苹果，然后教给孩子，合在一起，就是相加，而1个和2个，合并以后，数量就变化了，变成了3。而且，这个数字3，孩子是真真切切看到眼里的，也可以用手触摸到。

所以，只有当家长参与到孩子的学习当中，与孩子一起探索时，才能更好地帮助到孩子。学习语文、数学，功夫在课外，想要培养孩子的学习能力，家长只有在帮助孩子批改作业时，才能更容易发现问题，并解决问题。

第二件：学会当老师。

看到这句话，希望家长朋友们不要想得过于复杂。

这里的学会当老师，其实是指：家长要用老师的思维，去面对孩子。

如何教？如何教会？如何教懂？如何通过教，让孩子举一反三？

这么多问题，家长都要引起重视！

毕竟，一年级是个起步阶段，一切从头开始，孩子这张白纸，如果能引导得法，就会画出五彩斑斓的图画。所以，家长们最好能学到老师的思维，遇到问题时，先想着如何帮助孩子去理解，去吃透。最重要的，是兴趣、习惯和方法及动手和思维力的培养，而且这些都应自然地融入于学习的过程当中，这才应该算真正的“基础”性工作！严格地说，整个小学阶段都应该在这些方面着力。

举个例子，许多孩子在学习乘法的时候，一开始比较难接受。此时，家长最好能先想一想，如何让孩子更好理解呢？依然是通过摆出实物的方法，让孩子直观形象去理解乘法的意思，要比简单讲两句话，效果更好！

相信每一位家长，都能做到以上两点，等到孩子上了二年级，一切都理顺了，自然也就不需要家长过多参与了，孩子已经有了自主学习的习惯，有了良好的学习品质，一切都上了道，循序渐进，随着年级的变化，学习成绩也会稳步上升的。

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