二年级数学作业，错题接连出现，3点没做好

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二年级上册数学，这段时间学习的是乘法口诀。

但是，课本的要求却很高，并不只是单纯记住乘法口诀就可以了。而是要把乘法口诀活学活用到解决问题当中。

实际的练习中，二年级小学生错题接连出现，这是因为，在这个单元的学习中，大多同学，根本没做好以下3点：

看上图的几个错误，分析可知：这位小同学，计算有失误，理解有偏差。

乘加、乘减这类混合运算中，需要牢记四个字“先算乘法”。由于混合运算是刚刚接触，乘法和加减法又不属于同一级运算，这四个字就需要多次强调。

分析错题原因，主要是乘法口诀记忆不牢固，因此出现了错误。而第三大题的第1小题，错题原因则是理解不到位。3个4相加如何列式？应当用乘法！因为乘法就是简便计算相同加数和的运算。

上图的错题，比较典型！

这类题目，如何训练呢？

乘加、乘减，是两种方法，但是，可以达到同一个目的，计算同一道题目。

举例来说明：

第1小题的花盆，先要观察——其中三个花盆各有3朵花，第四个花盆有2朵花。那么，这2朵花就要区别对待！先用乘法算出前面的三盆花，即3x3，接下来，再加上2，就是总数。当然了，也可以将第四盆花也看待成3朵，按照3x4来解决，之后，再减去1，列式为4x3-1，同样可以得到结果。

最后，总结一下：

在学习乘法的过程中，需要做好三点：

第一、乘法口诀要灵活运用。

乘法口诀背会以后，要能灵活使用，不能只机械地背诵。为了使计算更加简便，当出现相同加数的时候，就要使用乘法。

第二、不同的题型，多种方法可以使用。

乘加和乘减，可以同时用到一道题中，就看如何思考了，只要方法正确，都能得到最终的答案。但是，具体的题目具体对待，认真读题审题，是十分必要的。

第三、计算要准确。

目前，二年级同学已经掌握了加法、减法、乘法，无论算式中出现了哪种计算，都要根据要求准确地得出结果，最好能通过多刷题来练习。

家长朋友们，孩子在学习乘法口诀的时候，最好多关注一下，不必让他按顺序去背诵，家长最好是能随机出题，考察一下孩子的反应能力，看看他是不是将乘法口诀熟练掌握了！