2023(第九届)IDEAC戏剧教育应用与合作大会议程最新安排及与会嘉宾最新名单

2023(第九届)IDEAC戏剧教育应用与合作大会议程最新安排及与会嘉宾最新名单本站　　5月18日-21日，中国少年儿童文化艺术基金会“艺教工程”论坛暨2023(第九届)IDEAC戏剧教育应用与合作大会即将在“百岛之市、浪漫之城”珠海举办

　　5月18日-21日，中国少年儿童文化艺术基金会“艺教工程”论坛暨2023(第九届)IDEAC戏剧教育应用与合作大会即将在“百岛之市、浪漫之城”珠海举办。

　　国际知名戏剧教育大师，“澳大利亚戏剧教育之父”，澳大利亚格里菲斯大学戏剧与剧场专业教授、墨尔本大学艺术教育学院院长、澳洲戏剧教育引领者，终身致力于戏剧教育的普及与推广，拥有五十余年戏剧与艺术教学经验，覆盖各个年龄段和不同领域。著有多部戏剧教育专业著作，如《戏剧与课程》《在扮演中学习》等。从2000年开始，他开始在香港和内地参与戏剧教育的学科建设工作，2016年开始参与中国内地戏剧教育的师资培训和普及。2001年获得美国剧场与教育联盟终身成就奖，2014年获得澳大利亚戏剧教育服务荣誉。

　　IDEA国际戏剧/剧场与教育联盟主席，知名戏剧导演、编舞、演员、舞蹈和戏剧老师以及制片人。作为戏剧/戏剧教育、设计戏剧和舞蹈领域的著名国际专家，Sanja开发了一种她称之为“灵魂的生态”的独创方法，是基于通过一个艺术过程来开发每个人的创作潜能。她与她的戏剧团体和个人一起，巡回演出，并在世界各地举办讲习班。她是许多教育和艺术节目和项目的作者和制作人，也与残疾舞者一起工作。

　　国际戏剧/剧场与教育联盟前任主席、默多克大学教育学院教授，曾担任澳大利亚课程框架组织舞蹈与戏剧委员会和艺术发展委员会主席。罗宾•帕斯科拥有多年的艺术和戏剧课程教学经验，致力于艺术课程研发。他根据自己在校园课程编写和研究方面的经验，为默多克大学教育学院设计和编写了一系列戏剧课程和艺术课程。在教育方面的工作以外，罗宾还是一位资深的戏剧作者及导演，曾创作、执导并参与过多部青少年剧目并获得国际奖项。

　　英国知名戏剧导演，英国巴斯大学表演系导师、中国教育部“111引智计划”中央戏剧学院特聘专家，现为英国伯恩茅斯大学、巴斯大学、萨里大学等大学和艺术中心的客座讲师。迄今在全世界超过70个国家进行过表演、导演和教学。

　　欧洲知名艺术家，著名戏剧导演、演员、作家，国际儿童及青年剧院协会前任秘书长，克罗地亚MALA Scena剧院创始人、艺术总监、导演，震央剧场创始人，西安欧亚学院人文教育学院特聘教授。个人指导、演出及参与制作的剧目有70多部，曾在世界各地包括悉尼歌剧院、东京ZaKoenji、英国伦敦巴比肯中心、美国华盛顿肯尼迪中心、布宜诺斯艾利斯、爱丁堡、首尔、大阪等地广泛巡演。

　　ITYARN（国际儿童青少年戏剧协会成立的国际戏剧青少年观众研究网络）创始成员和前任主席，美国威斯康星大学麦迪逊分校维拉斯杰出成就荣誉教授。国内和国际期刊上发表论文，探讨戏剧、戏剧教育和面向青少年的戏剧；著有《莫斯科青少年戏剧：意识形态胁迫与艺术创新的文化史，1917-2000》（2006）；《荷兰儿童戏剧》（2008/2009），以及《戏剧、青年与文化：历史批评解读》（2012）。退休后一直担任着欧盟资助的“0-6岁儿童审美感知培养项目”的主要研究协调员，并受邀为项目撰文。

　　著名儿童剧导演、IDEAC 特约专家。天津师范大学教授、李明华戏剧屋创始人、鞋子儿童实验剧团团长，1990至2015年间先后担任过戏剧教师、编剧、导演、制作人、鞋子儿童实验剧团团长和艺术总监以及北京动动鞋子儿童剧团 团长。其著作主要有《偶的天堂》(成长出版社)以及获奖剧本《从前从前天很矮》(2006)、《木偶的三滴泪》(2007)、《古董店的幸福时光》(2008)和《胡杨树的天空》(2008) 。

　　工作坊简介：李明华老师将通过极为丰富的戏剧教育和儿童剧创排经验，以充满活力的即兴游戏方式引导出精彩的分组即兴创排，并分享绘本“立体化”“戏剧化”的呈现方法。还将对绘本中戏剧元素结构和舞台空间戏剧化运用进行知识分享，将舞台调度与人物关系、舞台张力与画面呈现的设计思路与实践应用进行讲解，将引导学员体验在快乐的游戏中诞生一部充满创意的儿童戏剧的全过程。

　　IDEAC优秀讲师、资深戏剧导师及课程设计师，中华思想文化术语戏剧化课堂研发成员、中央戏剧学院戏剧文学专业硕士毕业，在英文戏剧教学、学生剧本创编及舞台表演方面具有丰富经验。长期进行校园戏剧课程、课外戏剧活动以及戏剧营地等不同形式的教学实践。

　　工作坊简介：本工作坊将以教育戏剧的形式，带领参与者体验并表演一则发生在中国古代的奇案，案件内容以明代万历年间发生的徽州丝绢案为蓝本，参考马伯庸所著《显微镜下的大明》中的一个章节进行改编。在活动中，我们将会了解到，如何将表演基本法、导演结构法以及常用教育戏剧范式、游戏思维等，融入班级活动或教学活动；如何融合多个学科和领域，例如历史、地理、、语文、数学、个人发展辅导等，在戏剧中进行探索和学习；如何在中国传统思想文化术语与社会主义核心价值观之间，找到理解、体验、实践的切入点，从而对其深入进行学习。

　　深耕戏剧导演与戏剧教育工作25年，中国戏剧学学会戏剧教育专业委员会主任委员，中国演出业协会艺术普及教育委员会委员、高级专家，英国伦敦圣三一学院学术顾问。

　　工作坊简介：此分享让老师们了解戏剧在提升学生阅读、表达与写作能力的应用。以《汤姆索亚历险记》体验式工作坊和教案分析的形式，让老师们掌握以故事为框架的戏剧化的教学方法，了解故事能够给予教师在教学上的可能性，并将带领老师们体验学生从实践戏剧创作及排演中的学习历程。老师以“引导者”(facilitator)的角色，引导学生创作具戏剧性的故事，在呈现精彩故事的过程中，联结语文和英文学科素养，提升语言的运用能力，同时让学生反思与成长相关的“生命教育”主题。

　　IDEAC特约讲师，资深戏剧教师，中华思想文化术语戏剧化课堂研发组成员。毕业于中国戏曲学院国际文化交流专业，具有近百场专业演出经验并长期专注于戏剧教育在幼儿园和学校的实践和探索，在多所重点中小学担任戏剧教师并自主研发《音乐之声》等音乐剧课程。

　　工作坊简介：该工作坊将以局部到整体的多元视角带参与者了解语文戏剧化课堂的实践方法。首先带领参与者体验戏剧结合不同体裁（如诗歌、小说等）的语文课文来实现学习目标的趣味小活动，随后将透过体验过程戏剧《猎人海力布》来了解以过程戏剧为载体的（语文新课标）学习任务群实践方案。

　　工作坊B4：语文戏剧化课堂创新教育实战——经典文学的立体化阅读（当代文学）：由构建到整体——从多文体的戏剧化活动到以过程戏剧为载体的学习任务群教学实践方案

　　IDEAC优秀讲师。加州整合学院应用心理学硕士，西南大学心理学本科，国家二级心理咨询师，美国戏剧治疗流派“发展转化法”认证执业者，A.L.I.V.E.（学校戏剧支持项目）认证咨询师。邱玲是信剧团早期成员，同时也是Beijing Broads（全女性英文即兴表演团）成员。有多年的戏剧教育经验，善于在和孩子玩戏剧的过程中拓展他们的个人可能性，增强心理抗压能力。

　　工作坊简介：本工作坊旨在帮助教育者学习如何使用戏剧活动来促进幼儿的全面发展和社交情感学习，从而更好地支持幼儿的成长和发展。参与者将在戏剧体验中感受并探究戏剧在幼儿情绪调节、行为管理、语言和沟通技能等方面的作用。此外，工作坊还将提供理论学习，包括社交情感学习和全人发展的相关概念、幼儿发展阶段的特征以及如何设计有效的戏剧活动。参与者将有机会分享经验和观点，并与其他教育者互动交流。

　　IDEAC优秀讲师,毕业于美国University of Iowa心理学专业。三次以副导演、舞美身份参与过香港中文大学举办的全国高校莎士比亚戏剧节，并帮助演员获得优异奖项。留美期间，曾在Little Angel Learning Center进行系统实践，回国后长期在幼儿及基础教育领域教授中英英文戏剧课，在幼儿戏剧教学方面拥有丰富的实践经验。

　　工作坊简介：聚焦戏剧教育对经典阅读的活化，聚焦戏剧教育的融合应用，重在传递实施的策略，重在展示落实的路径，给老师们提供具体的操作策略和流程示范，引导参训教师学习戏剧教育与经典阅读融合应用的设计与实施，助力老师为学生设置和提供情境化场景，在浸润式立体化的阅读中，使学生在文本理解、语言运用、能力表现、个人认知、实践运用等多个方面有所学习锻炼，有利于激发学生艺术兴趣，培育艺术想象力和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调和审美理想。

　　工作坊B6：语文戏剧化课堂创新教育实战——以戏剧教育开展经典文学的立体化阅读（中国古典名著）

　　Artogether (艺汇) 教育艺术中心课程、项目研发负责人，戏剧教育实践者、倡导者，毕业于英国华威大学“戏剧和剧场教育”硕士研究生专业。有多年教育戏剧一线教学、教研、培训经验，以及丰富的剧场、戏剧的制作及导演经验；曾数次担任国际戏剧教育专家工作坊翻译；负责并参与 Artogether (艺汇)多个课程和项目的研发、实践及培训等工作。

　　工作坊简介：本次工作坊以绘本《不要再笑了，裘裘！》为素材，展示如何挖掘绘本内核，带领参与者走进绘本深处的“宝藏之境”。如何“选”、“用”习式被视为设计“教育戏剧”课程的难点。我们认为，设计者自身与绘本的“连接”和挖掘绘本的“深度”，决定了课程的内核，每个素材都有属于自己的“宝藏”，设计者一旦挖取到“宝藏”，永恒、深层的主题，诸多活动内容、展开形式便会自然显露。

　　工作坊B7：幼儿园戏剧活动的探索与实践——以戏剧实现绘本的立体化阅读：探索如何挖掘绘本内核，以教育戏剧走进绘本“宝藏之境”

　　哈佛《公共叙事》中国区讲师、TEDx 讲者教练、腾讯企业家年会企业家演讲教练。曾在中国国际广播电台任主持人，后在外语教学与研究出版社研究、实践儿童教育长达六年。2015年在哈佛大学SEED项目中学习领导力课程，成为国内叙事型演讲开创者，致力于儿童公共表达教育研究和实践至今。

　　工作坊简介：故事性是人类交流和理解的基础性方式之一。通过故事，我们可以更快地吸引人们的注意力，使得学生们对教育主题的理解更加深入、深刻。故事性方式展现教育主题并不是为了追求短期传达效果，而是为了把教育主题、教育教学、学校文化融入学生的生命历程，使得学生能够更长久地受益于教育的沉淀。

　　香港资深剧场人，香港Lily姐姐互动剧场艺术总监及说故事艺人，IDEAC戏剧教育应用与合作大会特约导师，珠海本乐戏剧莎剧《威尼斯商人》导演。曾有十余年香港小学教学工作经历，为多个儿童剧制作担任导师、编剧、导演及监制等。澳洲格里菲斯大学应用剧场与戏剧教育硕士，创作并表演独立剧目《爷爷的花衣裳》《斑马纹的独角兽》。2015年开始在北京、长沙、深圳、杭州、珠海多个城市推广戏剧教育工作，致力推动儿童剧创作，希望在现有教育机制下，找到教养孩子最好的方法。

　　工作坊简介：采用著名故事《小王子》，加上戏剧元素和各种特制道具来演绎故事。过程中，参加者可以投入故事情节，理解角色的需要和感受，以行动来解决困难。课堂以小王子的故事开始活动，再邀请学员扮演小王子和故事中六个星球的人进行对话，加深对《小王子》的理解，引起阅读《小王子》此书的兴趣。

　　工作坊B9：戏剧课程万花筒——香港本土特色校园戏剧课堂的体验：小学故事剧场互动阅读讲座 《小王子的星际旅行》

　　珠海本乐戏剧首席戏剧体验官，粤港澳大湾区百岛儿童戏剧节艺委会委员、儿童汇演剧目指导，“南国书香节”特邀中英双语儿童剧表演导师，“金口奖”培训课程研发者，团市委“春风行动”教育帮扶计划导师，珠海市斗门小学生英语戏剧节策划、剧目指导，珠海市斗门教育局“研修共同体”项目导师。

　　工作坊简介：本次工作坊会以莎士比亚戏剧为主题，在两天的体验中，我们会跟随莎士比亚的成长和写作轨迹，以《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《哈姆雷特》《麦克白》《暴风雨》中部分精彩环节的戏剧体验，向参与者诠释在青少年群体中，基于名著设置戏剧课程和组织戏剧社团的路径。

　　成都天府七中小学部艺术组组长、戏剧教师，希腊伯罗奔尼撒大学教育戏剧硕士、戏剧博士研究生。国际戏剧教育协会（IDEA）成员、希腊戏剧教育协会成员。在成都市中小学首开教育戏剧必修课。曾承担国培计划未来校长培训班、重庆市骨干校长班教育戏剧公开课和讲座。多次在IDEA等国际学术会议发表戏剧教育主题演讲。多篇戏剧教育论文在国际期刊发表，指导学生戏剧作品《精卫填海》《米尔蒂斯》等获得众多奖项。

　　工作坊简介：本课程将学习如何基于传统文化故事进行教育剧场的创编，了解如何基于有限的文本，将传统文化故事发展为系列戏剧课程，找到对故事不同层次上的意读，对中国传统故事进行当代表达，在过程中生成教育剧场作品。课程中将以《山海经》关于精卫填海的文本为例，进行理论和实战的学习。通过课程将会了解如何让学生在学习过程中通过设计剧场等方法，生成属于自己的又融合于情节的语言、动作、场景等，并通过学生自己的演绎，激发学生与家长的思考。在课程中主要学习目标包括：掌握对素材的解构与重构，引导学生在思考与即兴中的生成；通过戏剧游戏提高学生的肢体等方面的表达能力，并运用于戏剧课堂；掌握教育戏剧课程设计的基本方法和教育剧场创编的理念和方法；掌握戏剧在语文等学科中融合教学的理念和方法。

　　工作坊B11：戏剧教育综合应用与实践—金面具优秀成果工作坊——基于传统文化故事进行教育剧场的创编

　　广东教育学会外语教学专业委员会副理事长，国家级慕课《小学英语教学设计》主讲教师。获2020年中国戏剧教育金面具普及与推广贡献奖；2020年广东省教师教学能力比赛一等奖；2018年国家教学成果奖二等奖等省级以上奖项9项。主持开发《戏剧英语》素质课程，出版配套融媒体教材1部。受广东省教研院、广东省中小学教师发展中心、广东教育出版社等单位邀请多次开展教育戏剧工作坊，向近千名中小学教师传播教育戏剧理念，获广东省教育厅官网等多家媒体报道。

　　工作坊简介：工作坊分为3个模块。第一模块通过9个戏剧游戏的体验，详细分析了如何在英语教学的各个环节选用合适的游戏实现课堂管理和语言教学的目的。第二个模块通过伊索语言The Goose that Lays the Golden Egg (《下金蛋的鹅》)戏剧教学体验和讨论，引领参训教师体会新课标理念下戏剧游戏和戏剧范式应用于英语教学设计的思路和模式。第三个模块带领参训教师以中华传统故事Look at the Sky from the Bottom of a well (《坐井观天》)为文本开展戏剧教学设计和实操，从感知体验转化为实践运用，实现知行合一。

　　工作坊B12：戏剧教育综合应用与实践-金面具优秀成果工作坊——新课标理念下教育戏剧应用于英语教学的设计思路与实操

　　IDEAC组委会成员，IDEAC广州教研中心研发总监。教育艺术倡导者，Artogether（艺汇）教育艺术中心创始人，广东省博物馆艺术教育顾问，毕业于“戏剧和剧场教育”专业领域最具权威的英国华威大学。目前致力研发设计贯穿幼儿园各年龄段的绘本戏剧课程，课程在多家省级一类园进行实践并获得良好反馈。

　　工作坊简介：在本次工作坊中，参与者将在苏毅老师的引导下去体验和感受，苏轼在命运起伏、波折之中，葆有对生活永不衰减的热情与爱，对生命之情、趣、意源源不断发现和创造的诗意之心，激发参与者去“超越”生命的“有限”，迎向“无限的生命”，活出生命的情致与光彩。

　　工作坊T：澳门中华传统文化创新戏剧教学研修班(仅招收澳门学员)：《苏轼》——生命的超越，无限的生命