赵作斌教授论素质教育的本质内涵 论文在《中国高等教育》刊发

赵作斌教授论素质教育的本质内涵 论文在《中国高等教育》刊发本站　　近日，《中国高等教育》2020年第19期（总656期）刊发了武昌理工学院校长赵作斌教授等撰写的论文《论素质教育的本质内涵》，在学术界引起强烈反响

　　近日，《中国高等教育》2020年第19期（总656期）刊发了武昌理工学院校长赵作斌教授等撰写的论文《论素质教育的本质内涵》，在学术界引起强烈反响。

　　《中国高等教育》作为中华人民共和国教育部创办并主管的期刊，注重权威解读和方向引领，素有“高教第一刊”的美誉。该刊物是全国中文核心期刊，是CSSCI来源期刊，是中国期刊方阵双效期刊，是中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊。刊物始终坚持正确的导向和学术导向，倡导“明学理、正视听”，关注高教重点、热点、难点问题，是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。

　　素质教育是我国教育改革发展的战略主题，但事实上并未真正落地，近年来甚至逐渐边缘化，其根本原因是未能科学揭示素质教育的本质内涵，导致人们对“什么是素质教育、怎样实施素质教育”无从把握。武昌理工学院校长赵作斌教授等人撰写的论文《论素质教育的本质内涵》，对素质教育的本质内涵进行了深入分析和研究，认为素质教育的本质内涵包括两个方面：就 “培养什么人”而言，素质教育是促进受教育者全面发展和优良个性充分发展的教育；就“怎样培养人”而言，素质教育是以“开发内化创新”为根本方式的教育。

　　2010年经国务院批准，武昌理工学院被列为国家教育体制改革试点高校，承担“创新高校高素质人才培养模式”试点项目，是全国同类高校中唯一独立承担国家教育体制改革综合性试点任务的单位。武昌理工学院高度重视高教研究和科研发展，校长赵作斌教授更是带头搞科研，近年来，一大批教研科研成果在各类期刊杂志发表，其中仅在中文核心期刊《中国高等教育》就发表10余篇论文。

　　《中国高等教育》先后刊发的武昌理工学院撰写的论文有：《重新认识素质教育中的素质概念》《素质学分制一一大学生评价模式的新探索》《素质导师制 大学生思想教育模式创新》《发展素质教育背景下大学育人模式探索与实践》《高等教育引领新办高校创新发展》《高校课堂教学质量及评价标准新论》《开发·内化·创新——高校课堂教学模式新探》《推进素质导师职业化发展》等。在2018年和2019年高等教育研究最具影响力民办高校（独立学院）排名中，武昌理工学院连续两年上榜并位居第一名。（刘明杨）