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原始社会时期我国教育的起源和学校的萌芽

  根据考古发现,约从200万年前我们的祖先就开始在华夏大地繁衍生息。有人类便有教育,这就是我国教育史的开端。

  关于教育的起源,是教育史不可回避的问题,因为历史演技必须确立起点或上限。理论界主要有四种观点:

  主要观点:既然直立行走,人手的形成,语言的产生,人脑的形成等都是劳动的产物(恩格斯),那么作为一种人类社会实践活动的教育无疑也源于生产劳动。

  主要观点:我国的教育起源于原始社会成员参与社会生产和生活的需要,这些社会生产和生活所需要的经验,知识技能和生活规范等并非天生就有,二是经过后天习得的。如果没有教育活动,人类的生存和社会的发展就不可能延续。教育方式是通过言传和身教。

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