《美育》读本：回归美育的根本价值追求

《美育》读本：回归美育的根本价值追求本站　　“仰望星空，点点繁星好像颗颗明珠镶嵌在夜空中

　　“仰望星空，点点繁星好像颗颗明珠镶嵌在夜空中。同学们，让小美和乐乐带我们一起去欣赏夜空中的星星吧！”

　　这是安徽省蚌埠市龙子湖区凤阳路第一小学二年级的美育活动课堂，学生们在老师的带领下，正在阅读《美育》读本中《夜空中的星星》一课。这一课属于“自然的美”单元，读本以美丽的星空图片将学生带入神奇美妙的大自然中，在原创设计的学习伙伴“小美”“乐乐”的引领下，通过“小美讲故事”“乐乐的发现”等环节启发学生从大小、动态、明暗、颜色四个方面欣赏银河、启明星等自然天体，在听故事、唱儿歌、找星座、画星星等活动体验中，学生充分感受到夜空中星星的美。

　　自2013年9月，由龙子湖区27名一线教师编写的《美育》读本在全区投入使用，在包罗万象的《美育》读本中，既有《多彩的大自然》《耳朵的旅行》《流动的图画》《走进古典园林》等自然美的内容，也有《这样说更美》《看我多精神》《智慧点亮未来》《可爱的身体》《动感之美》《劳动最光荣》等涉及语言美、行为美、科学美、健康美、劳动美的社会美的内容，还有《国之重器》《中华国粹》《银幕中的世界》《针尖上的艺术》《水墨的魔法》《爷爷奶奶的童年》等包含建筑、书法、摄影、舞蹈、雕塑、戏剧、电影、文学众多艺术门类的艺术美的内容。丰富的内容、精美的设计让学生们爱不释手，不少学生领到读本后一口气看完，就像读绘本一样津津有味。就连很多家长都被《美育》读本吸引，由此开启美的旅程。

　　每周一次的美育活动课成了龙子湖区小学生们特别期待的课程。课上，教师借助《美育》读本，带领着学生们畅游宇宙星空、往返世界各地、领略自然美景、品尝美食佳肴、欣赏戏剧电影、品味人间百态。在读本的引领下，学生们发现生活中平常的事物也有着自己独特的美。

　　在“社会的美”单元《家乡美食》教学活动中，教师从家乡美食图片入手，从“自然的馈赠——家乡特产”“历史的传承——徽菜精品”“百姓的智慧——风味小吃”三个方面展开活动，让学生利用本地食材创造性地进行美食制作，在实践体验中领略饮食背后的文化、感悟乡情。在“艺术的美”单元《光与影的艺术》教学活动中，教师通过大量形象直观的摄影作品欣赏，让学生了解摄影作品的特点及分类，感受优秀摄影作品的魅力，并培养学生用摄影的方式记录身边美好瞬间的意识。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美育决不能只停留在艺术教育的层面，而应将精神和物质生活的审美以及自然的审美纳入其中，使学生通过丰富的情感体验达到追求人生完满的价值目标，回归美育的根本价值追求。当初正是基于这种认识，龙子湖区一线教师们和安徽少儿出版社合作，从2010年就着手编写的《美育》读本，创新性地从自然美、社会美、艺术美三大领域由浅入深、螺旋上升进行内容编排，充分挖掘丰富的美育资源，培养学生的审美和人文素养，受到社会各界的充分肯定。他们以《美育》读本为载体开展的“小学美育课程的创新与实践”研究项目获得2018年国家教学成果奖（基础教育）二等奖。

　　近日《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的出台，令人倍感振奋。美育被提到时代的高度，受到前所未有的重视，这是美育发展的新机遇。东风好借力，正是扬帆时。愿美育课程能够真正承担起“以美育人、以美化人、以美培元”的任务，引领学生在多元生动的体验中学会发现美、欣赏美、创造美，进而实现“追求人性的完满”这一目标。