第五届大学通识教育联盟年会在武汉大学开幕

第五届大学通识教育联盟年会在武汉大学开幕本站　　5月8日，第五届大学通识教育联盟年会在武汉大学开幕，活动吸引了来自全国120多所高校的400多位代表参加，共同探讨中国大学通识教育的多样性途径及未来发展

　　5月8日，第五届大学通识教育联盟年会在武汉大学开幕，活动吸引了来自全国120多所高校的400多位代表参加，共同探讨中国大学通识教育的多样性途径及未来发展。武汉大学韩进出席开幕式并致辞，他表示，高校最需要教给学生的，是如何塑造正确价值观、养成健全人格、拓展思维方式和提升学习能力，而通识教育能够使得我们的教育理念和方法得到最好的实践。武汉大学作为全国通识教育改革的先行者，历经20余年的探索，坚持“立德树人”，兼和人文与自然，以“、知天”为核心理念，实现了通识文化的“博雅弘毅，文明以止，成才，四通六识”。

　　活动现场，武汉大学副校长周叶中在主题报告中表示，武汉大学坚持以“两个根本”为行动指南，坚持以“”教育引领“成才”教育，在通识文化、通识课程、通识课堂和通识管理四大层面立体推进通识教育改革。武汉大学高度重视通识教育，为通识教育提供制度保障、质量保障与人才保障，既便是在科研压力大、专业课任务重的情况下，仍有越来越多的教师加入通识教育行列，在通识课堂的讲台上，有两院院士、长江学者、杰青优青、国家名师和各类国家级科研教学奖得主。2020年，全校共有16门通识课入选首届国家级一流本科课程。武汉大学在2018年新开《人文社科经典导引》和《自然科学经典导引》两门基础通识必修课，2021年新增《中国精神导引》通识课，从而构建起人文精神、科学精神和中国精神三位一体的新体系，通识教育的多样性发展使得在校本科生、研究生助教、授课教师和全社会四方受益。

　　大会主题发言阶段，清华大学新雅书院院长、联盟秘书长甘阳从分析大学本科应用型人才与学术型人才的比例入手，阐述通识教育与专业教育的关系及比重，并介绍新雅书院的通识理念及实践。电子科技大学校长曾勇表示，工科院校推行通识教育能有效破解“工科版”人生模式，曾勇校长还介绍了电子科技大学在新工科建设的大背景下，重新思考理工科大学的通识理念与实践，完善工科领军人才美育体系的创新和构建。北京大学元培学院院长李猛以元培学院的通识教育为例，探讨本科学院这一教学体制对于通识教育的意义。复旦大学通识教育中心副主任任军锋介绍复旦大学如何打造通识教育教学共同体，建立通识教育支撑体系，营造通识文化氛围，实现通识教育成果的溢出。

　　大学通识教育联盟副秘书长、北京大学教务部副部长强世功介绍，2015年，北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学四校共同发起成立了“大学通识教育联盟”，称之为“四校联盟”。2016年，浙江大学、学、武汉大学、厦门大学、重庆大学、香港中文大学六所高校加入联盟，“四校联盟”发展为“十校联盟”。迄今为止，已经有60所高校加入了“大学通识教育联盟”。此前，通识教育联盟分别在复旦大学、清华大学和北京大学举办过4届年会，探讨“通识教育和专业教育相结合的大学培养制度”、“通识教育与‘双一流’建设”以及“本科教育与通专结合”等问题。6年来，联盟推动了中国高校通识教育的积极发展，探索出一条适合中国高校通识教育发展的道路，初步建构起通识教育和专业教育相结合的大学培养制度。