区教研室关于发布小学教研信息的通知

原标题：区教研室关于发布小学教研信息的通知

　　现将中国教育报刊社人民教育家研究院《关于举办第十一届“名师之”课堂教学观摩会暨“核心素养•学科教育”论坛的通知》等小学教研信息分享各校，请各小学结合本校教学工作需要与实际，在确保教师外出学习培训安全的前提下，自主选择，自愿参加（学校领导外出参加学习培训须按有关要求提前向区局例行请假手续）。

　　在新一轮基础教育课程中，迎接课堂转型的挑战，难以绕过“核心素养”这一重要问题，“核心素养”如何落实到日常的教书育人中是一线教育工作者最为关注的焦点问题，同时也是难点问题。“核心素养”与课程标准、学科素养之间到底是什么关系？“核心素养”如何为学科素养，如何在学科教育中发挥出整体的育人效果？在中小学实践中究竟有没有给人的经验和成功的案例？这些问题都值得探讨，为此决定举办第十一届“名师之”课堂教学观摩会暨“核心素养学科教育”论坛。

　　“名师之”名师经典课堂观摩研讨会不仅是宣传名师、学习名师的舞台，也是发掘名师、打造名师、推荐名师的平台。作为全国最具影响力的教师学习交流盛会之一，迄今为止已在古都西安成功举办十届，成为广大一线教师快速成长的专业平台，得到各级教育行政部门的高度肯定和赞许，倍受广大一线教师的青睐。现将本次活动的有关事项通知如下：

　　（七）著名作家作品展示：名师执教名家作品、著名作家谈创作 ，文学评论家现场点评；

　　（八）乡村教师公益行动：为老区、西部连片特困地区乡村 教师提供免费参与名额；

　　四、相关费用：报名时缴纳听课费、资料费，每人450元（食宿、往返交通等费用，回原单位报销。住宿标准：每人每天100-130元，需要住宿的老师，请提前告知，组委会协助提供联系）。

　　为进一步推动班主任工作质量提升，促进班主任群体的专业化发展，探索中小学班主任工作体系，寻求班主任成长径，迎接新挑战，职业幸福，敬业爱岗，激扬工作热情，提升班主任工作的科学性与艺术化，建设健康、和谐、奋发向上的班集体,努力提高班主任的综合素养。经研究，决定举办“名师之”全国中小学班主任工作研讨会。

　　华林飞：全国优秀班主任、全国优秀德育教师、湖北省特级教师、武汉市有突出贡献中青年专家等众多教育教学荣誉，著有《新课程教师读本》等著作，发表《挫折和失败教育的契机》、《我的亲义》、《小惩罚里的大智慧》等论文30余篇，在研究学生优选教育方法上很有建树，多次出席全国未成年人思想建设大会并交流经验。

　　段惠民：全国十大优秀班主任，全国模范班主任，濮阳市油田十五中学,中学高级教师。应邀在各地做班主任培训，专题二百余场引起轰动，足迹遍布全国，主要作品发表于《班主任之友》、《中国德育》等专业期刊。

　　陈 虹：心理学博士，曾主持教育部重大调研项目“我国六省市中小学心理健康教育工作发展状况调查”及“我国十省市中小学生积极心理品质状况调查”；常年赴美参加心理学图书版权贸易合作、访学、及开展课题研究。

　　杨敏毅：上海市特级教师，全国著名心理教育专家，现任七宝中学学工部副主任，国家心理特级教师，二级心理咨询师，中国教育学会学校心理专家委员会会员，上海市心理学会会员，《中学生心理》特约心理教师。

　　陈 宇：南京市优秀班主任，南京市德育创新获得者，誉为“网络明星教师”，邀在全国各地做班主任培训，举行专题百余场，以“直达心灵的教育”为主题的系列引起了热烈反响。

　　郑丹娜：全国优秀班主任，她善于抓住学生的心理特点，使语文课成为情感体验课，用情景、语言、音乐、背景资料打动学生，使学生情感上受到激发，提升学生语感能力，在全接纳学生所有感受的基础上，对每个学生进行“慢引导”。

　　万萍：市东城区史家胡同小学语文教师、班主任、中学高级教师，市小学市级学科教学带头人。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、市少先队优秀员、市优秀青年教师、全国十佳班主任等荣誉称号。

　　国务院总理李克强在2015年工作报告中明确指出：“全民阅读，建设书香社会。”这是继2014年工作报告中首次提出“全民阅读”后，再次将全民阅读写入工作报告，并在报告中首次提出“建设书香社会”。

　　为践行“书香社会”，推动儿童阅读实践，打造一批学识扎实、底蕴厚重、视野开阔的小学语文教师，实现儿童兴趣阅读和课堂阅读教学相结合的课程建构，特决定举办“名师之”全国儿童阅读（西安）教学研讨会暨“语文核心素养与学科教育”论坛。

　　本次会议将介绍国际先进儿童阅读教育，分享国内外儿童阅读实践成功经验，构建全国儿童沉浸式阅读教育交流平台。

　　（五）著名作家作品展示：名师执教名家作品、著名作家谈创作，文学评论家现场点评

　　点评专家将对每一节课做现场点评，会议期间，每日上传至微信帐号:名师之

　　乘车线、游7、二环二号线到太白立交、电子科技大学、公交五公司或西斜 七站下车均可。

　　曹文轩：大学教授、当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。

　　知名儿童文学阅读教育研究者，儿童文学作家，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师，海绵阅读汇教育研究中心主任。

　　特级教师，全国模范教师，首都名师、市优秀教师，师范大学实验小学语文教师。

　　市东城区教育学院小学语文教研员,语文学科带头人，中学高级教师,市爱国立功竞赛标兵。

　　江苏省特级教师，无锡崇安区教研室主任。武凤霞:特级教师，江苏省无锡市南湖小学校长。

　　市教科院小学语文教研室主任。虞大明：特级教师，杭州市崇文实验学校副校长。

　　深圳市名师，十大深圳教育人物，“劳动模范”；获教育部语文主题性探究活动特聘教师。王林波：陕西师范大学附属小学高级教师，市教科研先进个人、继续教育团，省小语会会员，省教学新秀。

　　岳军荣：特级教师、陕西省教学能手，现任西安市雁塔区航天小学语文教师、主任，陕西省教育学会小学语文教学研究会理事。

　　韩鲁华：西安建筑科技大学文学院副院长、西安建筑科技大学当代文学研究中心主任、博士生导师。

　　杨文静:陕西省教学能手,榆林市榆阳区教研室小学语文教研员，《榆阳教育》执行主编。

　　课程到今天，我们提倡数学教学从儿童出发，以儿童的立场教数学，让学生经历数学化的过程，在教学形式上做了很多的改进和尝试，但是在实际一线教学中依然存在浅层学习的问题和现象。为让学生的学习不是浮于浅表的、机械模仿的，而是真正能落到实处，触及孩子的思维、情感、态度和价值观，经研究，决定举办“名师之”全国小学数学“深度学习”暨“核心素养学科教育”研讨会。

　　（二）著名特级教师示范课：著名特级教师以学科为例，展现“关键素养”在学科教育中如何落实；

　　乘车线、游7、二环二号线到太白立交、电子科技大学、公交五公司或西斜七 站下车均可。

　　著名特级教师，天津市红桥区教师学校副校长。刘 松：著名特级教师，杭州文海教育集团副总校长。

　　绘本是英语教学最好的媒介之一，绘本中传递着属于其语言的文化，并让我们知道各种情景下语言是如何被使用。写得好的绘本，就像是有图画的诗，在重复的韵律中，让孩子朗朗上口，认识语言之美。绘本中重复的句型、押韵的声音和简短的文字，都是英语教学珍贵的材料。为加强教学交流，分享教学经验和专家资源，经研究，决定举办“名师之”全国小学英语绘本阅读教学研讨会。

　　1、如何在故事教学中内化语言 2、基于示范课的英语分级阅读教学方法3、绘本阅读的目标设定 4、绘本阅读的学习策略

　　二环二号线到太白立交、电子科技大学、公交五公司或西斜七 站下车均可。

　　赵 刚：马市市级教师，首届市“十佳青年教师”，“青年岗位能手”。

　　《小学语文课程标准》指出：写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。小学作文教学的方向是“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。为加强小学作文教学教研，提高小学作文的教学水平，进一步推动小学作文的教学，经研究，决定举办“名师之”全国小学语文多元习作教学研讨会。

　　、第一学段：写话是习作的起步阶段。主要研究如何把握准确“写话”的目标，消除儿童对动笔的，培养写话的兴趣，乐于写自己想说的话，写真实的话，写语句通顺的话，体现童线、第二学段：真正意义上的“作文”教学始于第二学段，儿童从学“写话”转到学“作文”，要着重研究如何进一步增强儿童习作的自信心，让他们易于动笔，乐于书面表达，不拘形式地写下自己的、感受和想象。

　　、第三学段：仍然属于“习作”，要研究如何进一步为学生的自主习作、表达提供有利条件和广阔空间，减少对习作的，让学生爱上习作，学会写简单的记实作文和想象作文，学写读书笔记和常见的应用文。

　　张祖庆:浙江省特级教师，儿童阅读推广人，中学高级教师，杭州市下城区 教师教育学院副院长。

　　特级教师，福州教院四附小办公室主任。福州市“林莘名师工作室” ，福州市十大读书明星。蒋军晶:杭州市天长小学副校长，全国著名特级教师。

　　何 捷:福建省青年名师、作家、全国新作文写作联盟盟主、福建省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，福建省作协。