西安什么糕西安特产纪念品_西安最有名的是什么

　　办妥一所名园，需求有调和的场域。孩子的生长是具有诗意和设想性子的，优良的师幼干系、故里干系对孩子的认知、感情、心思安康等方面的开展有着主动的影响。幼儿教诲似乎一个共游的天下，假如把幼儿园、家庭、社会比作大海，西席和孩子就是配合游弋此中的大鱼和小鱼，我们提倡为孩子供给一个“海阔凭鱼跃”的进修情况，存眷“共游尽沉着”的师幼干系，亦正视“胡想照亮远航”的心灵助力，撑持孩子自立开展的有限能够，也助力西席享用职业的幸运感，在众多如海的学前教诲范畴感触感染美妙的教诲人生。营建具有撑持性、包涵性、采取性的调和场域，让每朵浪花都绽放！

　　鼓幼名师聚集，降生了6位江苏省特级西席、几十名省市级优良西席。在第八任园长崔利玲的率领下，我们对峙展开精细察看研讨儿童，鼓舞西席们在察看中发明儿童、尊敬儿童、了解儿童、撑持儿童，力争以此助推每一个儿童生动泼地生长。我们对峙研讨情况与游戏，开掘园内情况要素，激起儿童与情况互动西安特产留念品，激起儿童去游戏、去事情，去发明他们本人的天下；我们对峙研讨单位课程，使其成为理论“活教诲”的主要载体；我们对峙研讨园史，借助江苏省“活教诲”思惟研讨所的平台，力争复原百年鼓幼的开展过程，开掘小园子里的人物代表和教诲家们的研讨肉体。恰是薪火相传的科学研讨肉体，让鼓幼这所小园子四处洋溢着研讨的滋味。

　　2023年行将已往，北京市六一幼儿院将迎来80岁诞辰。在“六一”花圃里那盈盈草坪深处，我们建筑了留念第一任院长、第三任院长的留念园，以此向反动先辈和那些建立新中国粹前教诲奇迹的先行者致敬，我们没有孤负“马背摇篮”先辈用性命缔造的伟业。

　　在接下来的20多年中，国表里各类教诲形式不竭出现。我们没有自觉跟风，而是据守对纪律的尊敬和对儿童的畏敬，吸取差别教诲形式的精髓，使“绿色教诲”在据守传承中不竭立异完美。

　　办妥一所名园，需求有匠心的据守。每一个孩子都有本人的光辉，幼儿教诲应以庇护每一个孩子的光辉为己任。深觉于此，我与教师们配合深化进修体会“培育甚么人、如何培育人、为谁培育人”这一教诲的底子性成绩，主动对幼有所育中“为何育、拿甚么育、怎样去育”等方面停止多向度、平面化的探究，对“办如何的幼儿园、培育如何的孩子、遵照如何的教诲纪律”等成绩睁开深度考虑。

　　择一园，终平生。我在长沙师范学院从属幼儿园事情已38年。这所倾泻我局部芳华与酷爱的幼儿园汗青悠久、秘闻深沉，它是毛主席的教师、出色的群众教诲家徐挺拔兴办的长沙师范学院的学前教诲研讨与理论基地。幼儿园降生于白色年月，洗澡徐挺拔教诲思惟70余载，身为园长的我不竭考虑：要传承并办妥如许一一切丰盛文明秘闻的幼儿园，该当据守甚么？该当处理哪些枢纽成绩？该当配合成绩一所甚么样的幼儿园？

　　党的二十大陈述提出，放慢建立高质量教诲系统。强化学前教诲、特别教诲普惠开展。本年8月，教诲部、国度开展变革委、财务部结合印发《关于施行新时期根底教诲扩优提质动作方案的定见》，提出放慢构建幼有优育、学有优教的高质量根底教诲系统。学前教诲要完成高质量开展，离不开名园的树模引领。自2021年起，《中国教诲报》启动“名园现场会”，以“办高质量的学前教诲”为主线，走进天下各地名园，解密名园胜利暗码，传布名园办园思惟与理论，至今已举行8场，让名园经历得以在更大范畴内活动起来。将来，我们将深化更多名园，传布办园经历和聪慧。邻近岁末，让我们一同回忆这8场名园现场会，并一同考虑：高质量之路，这些名园何故从“已往”走到“如今”，他们在据守甚么？一同来看名园长的“对话”。

　　我们聚焦“全部讲授法”“小集体举动”和“儿童糊口历”等内容，融入天下先辈教诲理念。好像昔时陈鹤琴师长教师普通做到中西合璧，经由过程多样化的方法赋权儿童，让儿童在一日举动中有更多挑选权和决议计划权，使单位课程显现出“天生为主，预设为辅，天生预设订交融”的理论样态，让“活教诲”不竭抖擞性命力。

　　因而，我们以“游戏+”为途径，让幼儿园里更多的举动布满游戏性，成为幼儿“连续、深深喜好的工作”，把“西席的举动”还给幼儿，让幼儿在一日糊口里自立建构，成为进修、糊口、游戏的仆人。我们将班级一日举动整合为四类举动模块，开启了幼儿园保教举动范式转型的变革探求，撑持幼儿“我的游戏我做主、我的糊口我搞定、我的进修我卖力”。

　　我们提出“幼儿游戏仍是游戏幼儿”的诘问和深思，深化察看游戏，停止白描和深描研讨，发明由于儿童天下的客观浪漫与成人天下的体系认知逻辑间的差别，使得幼儿园举动展开中，这些差别总会酿成师幼间的认知抵触、方法抵触、代价抵触等。我们想找到将两个天下适切交融的途径，因而开启了新世纪第一轮（2001—2015）10余年的自立游戏变革，缔造了幼儿园“大创游”自觉游戏举动款式，保证天天1小时专有的自觉游戏举动工夫，许可游戏质料随儿童志愿活动，撑持游戏种别的随便混淆。从2016年至今，我们展开第二轮变革，以游戏“自觉、自立”的根本特质来优化其他一日举动的构造施行，对幼儿园的次要举动范例停止了“举动款式”变革。

　　在上世纪30年月树基儿童学园的标记中，下半部门的英文是childstudycenter，译为“儿童研讨中间”，表白树基儿童学园既是一个儿童教诲机构，又是一个带有研讨性子的机构。幼儿园需求展开研讨吗？蒋良玉、卢乐山两位学前教诲前驱曾在这里任园长，她们探究“何谓准确的老练园教诲”，深植“为儿童办乐土、为国度办妥园”的树基肉体与胡想。一条对峙教诲研讨立异的传承赓续百年。

　　成都会第三幼儿园兴办于1914年，原名“树基儿童学园”，百年来，园址、门商标未改，对峙研讨儿童、办中国好园的初心稳定。

　　就如许，反重复复参议计划，终究定下来“会呼吸的空中”“无道牙环岛”“多服从泅水池”等在其时还比力前卫、契合“生态育人、育生态人”理念的设想。如今，幼儿园里最美的光景，莫过于阳光透过树叶的间隙洒在高上下低的巷子上，孩子们尽情骑行西安甚么糕、愉悦地在树屋间穿越，银铃般的笑声飘零在388棵树的树梢。

　　百年前谁人仿若花圃的小园子，现在完成了从“1”到“8”的园所数目变革，“活教诲”的麦田在不竭耕作中扩展。

　　我们的课程一直以幼儿的糊口为根底，以幼儿实践动作为中间，立异课程理念，构建了合适今世幼儿开展的举动课程新系统，构成了“糊口是课程的根底，举动是课程的主线，经历是课程的归宿”的体系实际。经由过程“糊口、举动、经历”的实际重修，课程得以从幼儿的糊口动身，表现出从封锁到开放、从单向最多重、从肯定走向多种能够。

　　编纂的话：“幼儿园的好体如今那里？”对这一成绩的不懈诘问，成绩了西安交大幼儿园的“生态育人、育生态人”。

　　有了西席，有了情况，有了课程，还要有一个善学会管的团队。一年冬季我上早班，巡班时发明热腾腾的蒸蛋羹在孩子们的碗里并没显出“热呼气儿”，缘故原由在哪儿呢？摸摸碗，大白了。我立即召开专项会，实地演示西安甚么糕，从午餐开端，饭前再把碗蒸5分钟，先把饭菜拿回班级再取碗，包管孩子们进餐30分钟阁下时，碗的温度还能连结。看似不起眼的一餐一饭，恰正是高质量保教的微观出发点。

　　课程的展开不是西席单打独斗的小我私家举动，幼儿园在轨制上、课程施行形式上也有着充实的包管。各人告竣共鸣：教诲幼儿，绝对不是在教室上耳提面命，而是要让孩子们本人贯通，在潜移默化中获得间接经历。我们鼓舞西席带孩子们走进来，感触感染天然、社会，在实在的糊口中捕获课程的发展点。由此，我们构成了蜗牛考查队、儿童事情室等课程构造范式。

　　“活教诲”是鼓幼的文明之根，也是鼓幼可连续开展的贵重源泉。在百年开展中，鼓幼人一直对峙“活教诲”的守正立异，力争让“活教诲”更富时期意义。自2014年获根底教诲国度级讲授功效奖一等奖后，我们没有截至研讨理论的脚步，而是更存眷每一个儿童的开展，从“儿童文明”的视角研讨儿童，鞭策单位课程理论走向班本化，提出“向着每个儿童动身”的教诲愿景，力争让每一个班、每一个孩子都能富有本性地开展。

　　编纂的话：在陆地的情况中，海南省直构造二幼也具有了陆地的襟怀，西席与孩子都完成了无鸿沟地畅游。

　　编纂的话：“游戏是儿童的代名词”，这是儿童与游戏之间最素质的联系关系，也是成都三幼百年开展的永久航标。

　　2007年，我很偶尔也很一定地担当了幼儿园园长。说偶尔是由于此前我在大学事情了近5年，说一定是由于我1986年就迈进幼儿园的大门，从一线西席到班主任、教研组长、保教主任，这里有我的芳华和胡想。

　　我们对峙以“马背摇篮”肉体引领西席步队开展，修养西席品德情操，磨炼西席政治风致。我们负担“为党育人、为国育才”的任务，不忘“大人在孩子在，大人不在孩子也要在”的义务，践行“永久和孩子在一同”的许诺，经由过程“六个一工程”“名师工程”“摇篮西席专业生长工程”，出力培育德才兼备的将来名师，争做新时期的“巨匠长教师”。

　　专业共通，沉淀“不消一个模型塑造人”的课程印记。幼儿园的文明初具雏形后，我们必需考虑怎样将积厚流光的肉体文明转化为新鲜活泼的教诲理论。基于徐挺拔师长教师“不消一个模型塑造人”的教诲思惟，我园成立了高校、幼儿园、家庭、社区协同机制，量体裁衣、随机应变、因园制宜展开课程建立，将对教诲思惟的追随转化为教诲动作。以长师附二幼为例，因与高校配合毗连挺拔公园，我们结合高校、家庭、社区，梳理园外天然资本，协同展开天然体验举动。随后，我们与高校一同研讨徐挺拔天然教诲思惟，展开“天然之物”与“天然之法”相分离的天然教诲主题举动。西席们基于天然走向幼儿实在的糊口，存眷幼儿的体验性考虑，有用助推幼儿团体开展。

　　编纂的话：“包管儿童身心均匀发育”“不消一个模型塑造人”“经师人师合一”，徐挺拔教诲思惟付与了长师附幼丰硕的肉体内核。

　　1945年6月1日，在抗日的狼烟中建立的陕甘宁边区延安第二保育院西安特产留念品，是六一幼儿院的前身。在随党中心的计谋转移中，保育兵士冒着硝烟炮火，穿越重重封闭，在一马平川中行进3000多里，骡马牲畜驮着136名幼儿，如同牢固的“马背摇篮”。1982年，出名导演谢晋按照这段汗青拍摄的影戏《啊！摇篮》，歌词“摇篮啊摇篮，马背上的摇篮……”传播至今。

　　关于鼓幼人来讲，我们还不竭践行陈鹤琴师长教师“大田种麦”的幻想。在两轮江苏省前瞻性讲授变革尝试项目中，我们组建了天下“活教诲”研讨配合体、长三角“活教诲”研讨与理论同盟；在教诲部国度级优良讲授功效推行项目中，我们重点对当地的项目园展开“活教诲”的辐射推行，以“大麦田之麦穗动作”为中心展开村落幼儿园理论。鼓幼的琴声婉转西席意愿者团队经由过程多种情势的送教，激起了天下近千所幼儿园理论“活教诲”。

　　孩提时，我曾是“摇篮”的孩子。2014年，我任北京市六一幼儿院书记、院长，又一次在“摇篮”里生长。

　　依托长沙师范学院百年师范教诲和70余年开展学前西席教诲的资本劣势，我们在“校中园·园中校”形式中同力协契、惟实励新，在“大学里办幼儿园，幼儿园里办大学”的双向协作中共筑独具内在的“挺拔印记”。

　　游戏是儿童的代名词，幼儿园对儿童游戏连续了百年研讨，阅历了研讨西席设想的游戏，研讨儿童自觉的游戏，研讨儿童倡议、西席拓展的游戏，研讨儿童、西席态度合一的游戏，构成了一条幼儿园游戏开展文脉。在上世纪40年月幼儿园出书的《春夏秋冬四时课本》中，先辈们就指出教诲办法有成人化偏向，现在，“好了，教师的游戏玩完了，去玩我们的游戏吧”如许的儿童心声，久久刺激着我们的教诲心。

　　百年来，三幼稳定的是，将儿童对“玩”的本能需求与国度对儿童“学”的请求互相融通，完成儿童自立开展、片面开展；变革的是，差别期间的请求、内容、办法和途径。

　　协作共融，熏陶“经师人师合一”诗教印记。幼儿园应培育甚么样的西席？我与徐老“经师人师合一”思惟联动，展开“白色种子方案”研讨与理论，经由过程师幼并育修养师德、完成儿童道德发蒙。在白色种子书屋里，我经常和党员西席一同品读老校长徐挺拔、姜国仁的教诲人生。附幼一多量西席为徐老提倡的“人师”所濡染，对“平生都做西席，不再想此外”等教诲思惟有着深切体悟。而在培养“经师”方面，遵照徐老“诗教”及“学用分歧，所学或所研要与所用分歧”等理念，我们结合长沙师范学院建立校园事情坊，研讨师幼互动、主题举动、游戏举动、一日糊口，用研讨的立场察看每处一样平常讲授，结合培育“双师型”西席，引领西席在收视反听的营业研究中深思生长。

　　编纂的话：“把每件工作做出教诲的滋味”，正因据守如许的信心，青西一幼的孩籽实现了天然天放、尽性成德。

　　我园绿色教诲研讨功效“天然天放·尽性成德——绿色课程25年创心理论”获2022年根底教诲国度级讲授功效奖一等奖。回望25年的研讨过程，假如要总结点甚么，我想最主要的就是据守的力气。就像我园的不祥物小蜗牛意味的蜗牛肉体：坚决而沉寂、对峙而有耐烦，不跟风，不顺从，长长的路渐渐走。

　　我们将尊敬幼儿潜能、激起幼儿胡想、撑持幼儿享用童年糊口作为己任，主动探访陆地文明与学前教诲交融的相宜性。历经10余年的探究砥砺，“海梦教诲思惟”应运而生。海梦教诲提倡以大海之襟怀包涵孩子本性与本性的儿童观，修建师幼胡想配合体、尊敬儿童生长纪律的教诲观，兼容并蓄海纳百川的资本观，买通教诲时空探访大天然大社会就是活课本的课程观。珍爱游戏和糊口的共同代价，融入天然和社会的课程样态，无鸿沟的畅游、配合体的遨游，庇护孩子的梦想游戏，保护孩子贵重的设想力和缔造力，撑持孩子根据相宜的节拍，在他的糊口中瓮中之鳖。

　　其时，著名主干西席只要保育员资历，2012年7月聘岗时，两名副园长都劝我聘她到班主任岗，说她在主动筹办考西席资历证西安特产留念品，该当给个时机，不然离任了怎样办？我想，定到计划里的是要施行的，定到办园尺度目的里的更要对峙！按岗亭请求，她落聘了，成了灵活西席。第二年7月，她找到我，高兴肠说，“兀教师，我的西席资历证拿到了！”

　　我们以“马背摇篮”肉体作为明天六一幼儿院文明认同的符合点和代价航标，对峙为党育人的爱国肉体、树德树人的教诲寻求、儿童为先的教诲理念、保教合一的专业肉体，凝集差别布景的人，集结成“请党定心、强国有我”的“六一”生力军。

　　踏入宁波一幼，你会以为，这里的西席很会罢休。幼儿园占空中积很小，但它紧邻中猴子园，幼儿园有个后门纵贯公园。我们常常在公园游戏、进修，只需报告孩子们我们在那里，晚到的孩子必定能找到。这里的举动很立异，在走廊、大众地区，从上世纪就开端了混龄地区的测验考试，孩子们自在挑选、自立游戏。这里的孩子有见地，上世纪80年月开端就常常欢迎本国朋友，做工艺品、作美食，约请客人们观光、品味。

　　其时幼儿园是差额拨款奇迹单元，面对保存压力，是逢迎家长需求仍是对峙儿童态度，成了两难。真正爱孩子的专业幼儿西席，必然会时辰为孩子的可连续开展思虑。我们遵照“儿童长处优先”准绳，一方面坚持不懈地对峙“绿色教诲”研讨标的目的西安甚么糕，另外一方面经由过程家长黉舍、家长助教等方法，连续更新家长看法，终究博得了家长的必定。

　　就如许，我们在缔造性游戏的对峙中深化“自觉游戏”模块；在进修区举动的根底上衍化出“游戏+项目社团”模块；将一日糊口举动中表示出出格意义的变乱整分解“游戏+糊口事项”模块；克制个人讲授和其他集教举动中西席过分教的形态，衍化出幼儿自立与西席主导间双向互动的“游戏+集教举动”模块，从而增进幼儿在“自觉”的根底上构成更高程度的“自立”举动才能，让幼儿在一日糊口的各项举动里，以本人的方法、游戏的方法，自立建构完好的、深度的、故意义的进修。

　　办妥一所名园，需求有思惟的园长。园长，作为有影响力的教诲事情者，其思惟和理念将间接影响园所的开展标的目的。身为园长的我，经常会在理论深思中为教诲家型园长画像：乐于用幻想信心、品德情操、踏实学问西安特产留念品、仁爱之心的“四有好教师”请求铺就底色；擅长将办园理念、计划开展、营建文明、引领西席等举一反三；勇于在办理理论中对学前教诲的热门难点核心成绩主动回应、聚力深耕、变革立异。

　　编纂的话：“糊口、举动、经历”的实际重修，让张雪门的举动课程在明天从头抖擞勃勃活力，让百大哥园连结生机。

　　幼儿园是大部门孩子步入社会的第一所黉舍，我们是孩子们生长路上的第一名西席。我们的爱心和贡献化作隆冬亮起的第一盏灯、盛暑里撑起的那把遮阳伞，我们是孩子们向前奔驰的助力者，更该当是优良的领跑者。

　　从昔时“马背摇篮”到明天“最美幼儿院”，是延安肉体付与的那一抹中国红，铸就了六一幼儿院的白色基因，同样成了我们前行的力气。“统统为了孩子、统统为了反动、统统为了火线”，这源自反动汗青的白色“初心”，不只雕刻在六一幼儿院的诞生证实上，也不竭宣示着六一幼儿院迈向新时期、新征程的代价航标。

　　办理者是个各人长，对西席，关爱其糊口，拓展其眼界，让其在一样平常糊口中感触感染美妙、提拔素养。对孩子，张雪门师长教师说“园中的事件，凡儿童能做的，如扫地、擦桌子、拔草、合作办理园具等，应充实由儿童去做”。我们因而提出“小当家”理论范式。小班自我效劳—中班为班级效劳—买办为幼儿园效劳，孩子们在成绩认识与处理才能、缔造认识与才能、顺应性、协作性等方面表示出一幼儿童的专属气质。

　　我们聚焦树德树人底子使命，深化“摇篮课程”育人感化，构建以“儿童都会”为载体的游戏举动西安甚么糕，为幼儿自动进修西安特产留念品、片面开展供给更开放的场域、更丰硕的撑持性情况。鼓舞各分院、园区不竭丰硕课程资本，掌握各自的环田地域特性、文明沉淀、人文风采，开展差别特性的特征课程，构成“六一+”高质量课程建立开展形状。

　　课程要开展，西席是枢纽。办园的生机必然来自“人”的生机。我们深化感知张雪门教诲思惟精华，理解举动课程中心，重温并梳理幼儿园百年的文明遗存。从学原著、研原话开端，各人一同浏览考虑《张雪门幼儿教诲文集》，一字一句揣摩师长教师的思惟并测验考试探索行进，连结着对“糊口即教诲，举动即课程”埋头而深化的理论和探究。在将举动课程逐个解构的过程当中，我们窥见了流淌于此中的课程逻辑、课程构造，为西席后续的课程再构供给了根据。

　　上任后，我不断在考虑：幼儿园的好体如今那里？假如说还仅停止在“孩子尿湿了裤子赶快洗洁净、孩子不会用饭教师耐烦喂饭……”当然，这对一个孩子很主要，但对一所具有必然办园汗青的幼儿园来讲，倒是极端不敷的。

　　据守把每件工作做出教诲的滋味。“把每件工作做出教诲的滋味”是我园的办理理念，它请求每名教职工的举动和决议计划都要从教诲的视角动身。实在，要做到其实不简单，作为园长我深有感到。从2012年起，我的事情日记又增长了一项内容——筹建新园，并且于8年间建成6所新园。而筹建新园，看图纸、跑工地是常态。这些看似和教诲无关的事，我都力图从教诲视角审阅，把每所园的创立历程都算作对教诲从头了解的历程。

　　品格共赋，赓续“包管儿童身心均匀发育”的文明印记。在与徐挺拔教诲思惟对话过程当中，我们怎样站在存眷幼儿性命生长的角度完成文明传承与创生的相互融通，丰实幼儿园文明内在？我对峙结合高校专家和幼儿园西席配合研读徐挺拔教诲思惟，在多元对话中处理文明的创素性传承成绩。一方面，我们共商共研，以黉舍徐挺拔留念馆中“包管儿童身心均匀发育”题辞为我园办园目标，这一平实又暖和的话语与“增进幼儿身心片面调和开展”等思惟遥相照映，夸大幼儿身心调和开展的均衡与兼得；另外一方面，我们在共话共行中践行文明的传承与创生，建立了教诲理念和培育目的，园歌《小池》应运而生，深受师幼和家长喜欢西安特产留念品。

　　作为浙江省第一届幼师大专生，我有幸一结业就走进秘闻丰盛的宁波市第一幼儿园，一干就是近30年。我享用着孩子们的灵活，也感触感染着百大哥园的勃勃活力。

　　据守以专业博得尊敬。前几年，许多人以为幼儿西席就是看孩子的保母。为改变这类看法，把一幼打形成专业人材高地，是我们不断的寻求。但跟着幼儿园范围不竭扩展，新西席比例连续增长，西席均匀年齿多年连结在26岁阁下。面临近况，我们没有畏缩，而是据守“以专业博得尊敬”的信心。从2016年开端，我们启动“幼儿开展评价”项目，将察看—辨认—撑持构成闭环，西席对孩子的察看息争读不再是平常而谈或流于觉得，而是有理有据。一个个新西席演变成察看孩子、撑持孩子的妙手，逐步进入专业化开展轨道。

　　方寸海纳，扬帆竞发。在斑斓的海南岛深耕幼教20余载，作为教诲部首批“领航工程”名园长培育工具，本着“教诲家型”园长的斗争目的，我在孳孳以求“名园”之旅中感悟到，名园之名不在高级硬件之名，不在决心包装之名，不在夸诞情势之名，而在思惟内在之名，在于据守教诲初心、回归育人本真的朴实之名。

　　作为办理者，我在考虑：怎样在新时期顺应教诲的新请求，在追求开展、与时俱进的同时不忘初心、据守初志，让百年名园连结生机，让举动课程抖擞活力？

　　据守对儿童的酷爱和畏敬。我园“绿色教诲”来源于对儿童性命形态的存眷。1998年前后，招考教诲深谋远虑的不良民风浸透到幼教范畴，“别让孩子输在起跑线上”等贸易宣扬激发了家长的极大焦炙。一些幼教机构，打着学前智力开辟的灯号，过早浏览小学教诲内容，打乱了孩子性命生长节拍。我们苏醒地晓得，孩子的生长开展有其内涵纪律，幼儿教诲要在尊敬纪律的条件下施以影响。因而提出“绿色教诲”理念，提倡科学的幼儿教诲。

　　我碰到的第一个成绩就是师资步队。其时全园35个班只要70名西席有幼儿园西席资历证，其他都是保育员。怎样办？我和班子成员会商，和教代会代表算数字，看北京、上海同类园所师资步队情况。在订定“十二五”计划时，我们明白西席步队目标是“到2012年12月31日，部分西席都有幼儿园西席资历证，到达每班3教”。能完成吗？

　　1923年，陈鹤琴师长教师在本人的私人小院里兴办了被誉为中国汗青上第一个幼儿教诲尝试研讨中间的南京市鼓楼老练园。在百年开展过程中，一代代鼓幼人一直以据守陈鹤琴师长教师的“活教诲”思惟为己任，对峙展开“活教诲”科学研讨和立异理论，播种了累累硕果，“活教诲”不竭抖擞勃勃活力。

　　西席步队的团体本质在提拔，需求园本课程建立，更需求与之婚配的情况。我园修建始于1956年，起首要思索的是每一年做宁静审定。1956年盖的屋子是“大闷顶”，用的是“裸线”，炎天用电顶峰期要排好错峰开空调工夫表……一上任，我就联络黉舍后勤改换一切线路，在老屋子外架桥架，从头走线。仅仅做这些修修补补的事是不敷的，我们一趟趟找计划院专家，和设想师谈我们的课程、我们的幼儿园、幼儿园的孩子们。

　　我们以为，空间、情况是隐性课程，只要倾泻了爱与义务，才气让冰凉的修建具有教诲的温度与灵性。因而，从图纸设想到修建细节、从室内空间计划到户外功用设想、从情况创设到设备装备，我都从专业的角度、儿童的视角研磨与考虑，让每所园的空间、情况、质料都浸透“绿色教诲”的滋味。看着一所所特征明显、气势派头悬殊的幼儿园，看到一批批孩子走进幼儿园，我们的内心非常满意。