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　　聚焦思维品质，激发创新意识。11月28日，西安市思维型教学优质课展示活动在西安市曲江第一中学开幕。本次活动由西安市教育科学研究院主办，西安市思维型教学研究中心、西安市曲江第一中学承办。开幕式由西安市思维型教学研究中心核心研究员、曲江一中副校长刘公潜主持。

　　西安市思维型教学研究中心副主任、曲江一中校长陈勇刚作《曲江一中创新人才培养理念及策略》专题报告学e西安网址，从“创新育人文化，托举出彩人生”“创新教学方法，激活师生思维”“提升创新素养，培养创新教师”和“打造精品课程，学科融合创新”四个方面介绍了曲江一中培养创新人才的理念、策略与经验，展示了曲江一中创新人才培养的特色课程与特色品牌活动，总结了思维型教学理论指引下曲江一中创新人才培养取得的成效。

　　曲江一中语文教师郭晓敏作为教师代表发言。她以一线教师的视角，真实反馈了思维型教学理论在课堂实践中的应用情况。她表示，通过教育教学活动来促进学生思维能力的发展，提升学生的创新意识，使学生能够独立地进行思考和创新，培养出全面发展的高素质人才，是我们每一位教师的教育职责。

　　西安市教育科学研究院院长西安发布病例轨迹、西安市思维型教学研究中心主任解慧明致辞。她表示，西安市思维型教学研究中心成立4年以来，扎实开展了一系列思维型课堂展示与说课观摩活动，切实开展了思维型教学实践探索，引领了思维型教学实验学校共同打造思维型课堂，在全市范围内起到了示范与引领作用。解院长由思维型课堂谈到“三个课堂”，指出推进“西安好课堂”核心在于思维，须积极推进课堂教学改革，助推学生创新思维成长，西安市思维型教学研究中心通过积极实践，已经取得了初步成效。她鼓励教师们明确使命担当，弘扬教育家精神，提升课堂教学质量，激发学生创新思维，培养学生创新意识，提高学生创新能力。

　　西安市思维型教学研究中心自2020年7月成立以来，已经成功举办了6次“西安好课堂”思维型教学展示与说课活动西安夜生活论坛，来自西安市140所思维型教学实验学校的教师共同参与，打造了体现新课标导向、引导学生创新思考、着眼学生思维塑造西安夜生活论坛、体现正确价值导向的340节优质课，推动思维型教学研究和实践工作不断深入。陕教直播平台、西安教育电视台对思维型教学展示与说课观摩活动进行了直播，线上线万人次。

　　本次活动以“聚焦思维品质西安发布病例轨迹，激发创新意识”为主题，旨在深入探索不同学科的思维型教学模式，发展学生基本思维能力和高阶思维能力，培养学生的创造性思维和创造性人格，提升育人质量，践行为党育人、为国育才的使命。来自西安市曲江第一中学、西安高新第一中学、西安高新东区初级中学、西安翱翔中学、西安市铁一中学、西安辅轮中学、西安交通大学附属中学、西安交通大学附属中学兴庆校区、西安市第十中学、西安万科城初级中学西安发布病例轨迹、西安外国语大学附属学校、白鹿原高级中学、西安市阎良区武屯初级中学、海南省昌江中学、陕西师范大学平凉实验中学等15所学校的49名教师将在活动中进行思维型课堂展示。

　　11月27日，由西安市教育科学研究院主办，西安市思维型教学研究中心、西安市曲江第一中学承办的西安市思维型教学优质课展示活动(数学学科)在曲江一中举行。本次活动特邀咸阳师范学院数学与统计学院教授程华学e西安网址，数学正高级教师、特级教师唐颖鸿，陕西省中考命题专家组成员、西安市初中数学教研员贾文，曲江一中副校长刘公潜、招办主任高秋棉、数学教研组组长王立伟担任点评专家，来自西安市曲江第一中学学e西安网址、西安翱翔中学、西安万科城初级中学、西安高新第一中学的7位教师为我们带来了精彩的优质课展示。海南省昌江中学教师代表现场观摩。

　　西安翱翔中学教师韩朵带来优质课《认识一元一次方程》西安夜生活论坛。本节课从一道数学古代典型题出发，引导学生在不同算法中体会使用方程的优势。课堂中以常见的等量关系为切入，让学生切实感受方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。

　　西安市曲江第一中学教师黄栋带来优质课《认识一元一次方程》。本节课以趣味游戏导入，激发学生探索“读心术”的奥秘，并提出思考问题的新方式——方程思维。课堂中将严谨的思维过程与趣味的教学活动有机结合，思维层层递进，引导学生编制结合实际生活的应用题，评估学生对本节课知识的深度理解。

　　西安市曲江第一中学教师张宇虹带来展示课《为什么要证明？》。张老师以2010年最佳视觉错觉视频“球往高处走”导入，激发学生求证的兴趣，得出“直观感知未必可靠”的认识，启发学生感悟证明的重要性。整节课立足思维训练和能力培养，采用“引导——启发”的教学方法，以丰富的实例为主线，带领学生以“观察——猜想——验证”的思维认知过程感受证明的作用和意义。

　　西安万科城初级中学教师王佳带来《为什么要证明？》一课。本节课以拉马努金的名人轶事导入课题，通过大量视觉错觉的图片，使同学们直观地感受“眼见未必为实”。课堂活动丰富，科学推理严谨，培养了学生重逻辑西安发布病例轨迹、重推理、讲事实、讲道理的科学素养。

　　西安市曲江第一中学教师李璐带来展示课《正弦函数、余弦函数的图象》。以问题串的形式，引导学生绘制出正弦函数、余弦函数的图象，带领学生分析图象的特征。本节课通过以探赏美、以美悟学、以美拓学等环节，让学生感悟三角函数之美，并将数学抽象美与艺术的形象美巧妙地结合起来，实现数学美的升华。

　　西安高新第一中学教师赵红军带来展示课《数列的概念》。赵老师通过对具体情境的分析，归纳出每组数据的共同特征，进而概括出数列的定义。本节课从函数的观点看数列，类比函数中“情境——定义——表示方法——性质”的研究路径研究数列，有利于提高学生分析、概括数学表达和辨析能力，培养学生逻辑推理与数算的能力。

　　西安市曲江第一中学教师孔超华带来展示课《数列的概念》西安夜生活论坛。孔老师通过5个情景的创设，引导学生明晰数列的概念，了解引入符号化表示的必要性西安发布病例轨迹，进而启发学生深入思考“数列与函数的关系”。通过小组交流合作及分享，突出学生主体地位，提升学生数学抽象与直观想象的能力，彰显思维的深刻性、灵活性、敏捷性，培养学生逻辑推理和数算等核心素养。

　　咸阳师范学院数学与统计学院教授程华对参赛教师给予充分肯定。程教授指出，参赛教师教学目标定位准确，思维缜密，用问题串的形式使重、难点的突破水到渠成西安夜生活论坛。同时，老师们用数学史进行情境创设，用文字语言、图形语言、符号语言表达数列概念，课堂环环相扣，充分启发学生思考。老师们以思维型教学理论为指导，创造性地使用教材， 增强课堂的感染力，促进学生思维品质的提升，让核心素养真正在课堂落地生根。

　　数学正高级教师、特级教师唐颖鸿对七位教师给予了肯定，称赞参赛老师注重培养学生的数学的应用意识，注重数学文化的渗透。参赛教师都能通过创设情境引入课题，联系实际加强应用，从而启发学生思维，关注核心素养的培养，促进学生全面发展。她提出教学目标的确定要依据课程标准，结合学生学情，充分考虑“渗透哪些数学思想”“培养哪些数学能力”“完成哪些核心素养”，从而达到数学育人的目的。

　　课堂教学是人才培养的重要渠道，创新课堂教学模式，培养学生创新素质，是创新人才培养的重要途径。曲江一中作为西安市思维型教学研究中心，将继续以思维型教学理论为引领，深耕思维型“西安好课堂”，打造思维型课堂品牌，搭建思维型教学交流研讨平台，带动全市思维型教学实验校协同发力，培育能够担当民族复兴大任的创新人才。