西安文理学院思政课战“疫”微课进行时

原标题：西安文理学院思政课战“疫”微课进行时

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，突出了思政课立德树人的重要任务，明确了思政课和思政课教师的关键作用，强调要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展，指明了思政课的改革方向。为贯彻落实好习近平总书记的讲话精神，西安文理学院聚焦思政课改革创新，致力于大中小一体化思政课建设研究，探索建立大中小思政课一体化教研长效机制，搭建思政课教学实践及教学资源共享平台。早在2019年6月6日，西安文理学院马克思主义学院就率先举办了“大中小思政课一体化教学研讨观摩”活动。马克思主义学院舒荣教授与西安市兴华小学王良老师同上一节思政课，为大中小思政课一体化教研搭建平台，共同探索“大中小思政课一体化建设”和学校思政课教学改革的新路子。

在新冠肺炎疫情防控最吃劲的关键阶段，全国大中小学处在“线上”学习状态。为确保学校的立德树人教育目标不断线，西安市教育局联合西安文理学院马克思主义学院、西安市教科所、西安教育电视台和相关学校，面向全市大中小学生推出 “思政课战‘疫’微课堂”，西安市大中小学不同学段的老师围绕“打赢疫情防控阻击战”同上一节课，将疫情防控与大中小思政课一体化建设结合起来，探索出大中小思政课一体化教研的新路子。

一、战“疫”中，深化大中小思政课一体化线上大教研

疫情就是命令、防控就是责任，从接到思政课战“疫”的任务到资料搜集、教学设计到课程录制，老师们只有3天的时间，时间紧任务重，党和国家的决策部署和抗“疫”一线的感人事迹也激励着老师们日夜奋战。非常时期，承担微课教学的老师居家备课无法即时面对面研讨，临时从选题选素材、教学设计、信息技术的运用到录制时的仪容仪表与服装的选择等都进行了充分的沟通和细致的打磨。

1、搭建线上教研平台。西安市思政课战“疫”十节微课的推出，就是在加快构建大中小一体化贯穿、循序渐进的教育体系。教育局、高校、教科所、电视台和一线教师协同作战，组建思政课战“疫”微课堂工作群，搭建大中小思政课一体化建设的线上大教研、集体备课平台。在线研讨商定活动主题、教学内容、教学方法、录课方式、具体运行等具体事宜。

2、聚焦疫情防控题材。发挥思政课立德树人根本任务的关键课程作用，宣传全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹、生动故事，教育引导学生弘扬爱国主义精神，运用好疫情防控题材，直面热点问题，坚守价值阵地，用心讲述疫情防控斗争中一个个感人故事，引导广大学子增强“四个意识”，坚定“四个自信”，厚植爱国爱党情怀，理性看待疫情，致敬逆行英雄，涵养道德操守，培育科学精神，感受中国力量，坚定必胜信心，为疫情防控斗争助力加油。

3、确定网络教学内容。大中小分段围绕疫情防控站背景下的爱国主义教育，认识科学，依法防控，公民义务等内容设计思政课战‘疫’微课。不同学段的老师既瞻前又顾后，既各自守好一段渠又相互渗透促衔接。面对疫情防控这场“思政大课”，小学阶段重在知识了解和情感启蒙；初中阶段重在打牢思想基础和行动学习；高中阶段重在提升政治素养，提升对党和国家的政治认同；大学阶段重在增强使命担当，在讲好疫情防控的故事中，激发学生的情感和思想共鸣，循序渐进、螺旋上升地引导学生立德成人，把爱国情、强国志、报国行潜移默化地融入学习与生活中。最终，老师们从家国情怀、崇尚科学、尊重生命、依法防控等不同的角度，引导学生感悟人生价值、激发爱国情感、激励使命担当。

一位老师谈到：通过这次微课教学，能感受到小学的教学感情充沛，具体生动，呈现出小学教学的特点“入心”；中学的教学层层深入，引发思考，呈现出中学教学的特点“思路”；大学的教学逻辑严谨，理论丰富，呈现出大学教学的特点“深刻”，这种相互学习借鉴对提升思政课教学效果有很好的促进作用。

二、战“疫”中，发挥思想政治理论课的关键作用

问题是时代的声音，而时代之“声”需要发现、正视、分析、解决。正如习近平总书记所说：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。”而学校思政课实际上是肩负着回应时代之“声”的使命责任。

1、发挥好教师的引导作用。在全国人民众志成城抗击疫情的关键时刻，思政课教师充分认识思政课教师在疫情防控中的使命和担当，在关键时刻发挥思政课在凝聚共识、价值引领、人格塑造、行为养成中的重要作用，紧紧围绕打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战这一重大主题，浇根育心“云端”，让思政课教学更好地为疫情防控的大局服务。

2、发挥好课程的关键作用。为贯彻教育部“停课不停学”以及省市关于充分利用思政课主阵地加强对学生教育引导的相关要求，思政课程可以因事而化、因势而新，充分选取“抗疫”中深刻、生动、鲜活、极具说服力和感染力的案例和素材，实现思政微课堂与社会大课堂的深度融合，同频共振。关键时刻，充分发挥思政课程在落实立德树人根本任务的关键作用。

3、落实好课程的育人功能。打造思政战“疫”微课，发挥思政课育人作用。战“疫”中我们的解放军、科学家、医护人员、人民警察等无数英雄，舍身向前，战斗在抗疫第一线，他们是我们民族的脊梁！用全国抗疫的重大举措、感人事迹、生动故事，开展爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育和爱与感恩教育，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，教育引导学生关注疫情，关注社会，做一个能分辨是非、有法治精神和热爱祖国的新时代青年，在关键时刻发挥好思政课的育人作用。

三、战“疫”中，抓好爱国主义教育这条主线

近日，教育部党组发文，要求在教育系统扎实开展爱国主义教育，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在疫情防控的整个过程中， 党和国家的超强部署、抗疫一线的扎实推进、全国人民的同舟共济，每天都在书写着着爱国主义教育的伟大实践。

西安市思政课战“疫”微课堂的推出，就是在着力构建大中小一体化贯穿、循序渐进的教育体系。在这次一体化大教研中，围绕“打赢疫情防控阻击战”这个主题，老师们搜集提炼战“疫”中的先进形象：率先逆行的钟南山院士、科研攻关的李文娟院士、身患渐冻症的张定宇院长、日夜奋战的医务工作者、千千万万个挺身而出、无私奉献的人民英雄，他们的“勇敢、担当、敬业、情怀”故事感人至深，在老师们声情并茂的讲解下引发学生的情感共鸣；全国上下科学防治、精准施策，14亿人凝心聚力、联防联控，火神山、雷神山医院的神速建成，让我们也让世界看到，什么叫中国力量！什么叫中国担当！什么叫中国精神！什么叫中国速度！中国特色社会主义制度的优势在疫情防控中充分彰显。这些生动的爱国主义实践，教育引导广大师生从产生共情到引发共鸣，从价值引领到切身践行，激发出爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚起抗击疫情的铜墙铁壁，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。

关键时期，时不我待，思政课教师必须增强必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，讲好疫情防控这堂深刻、生动、鲜活的思政课，不辜负习近平总书记对思政课教师“三为、六要、八统一”的殷切希望，携手深化思政课大中小协同，一体化提升，全心全意为党育人、为国育才。

作者：张军学，西安文理学院马克思主义学院院长